达尔文把在中. . 的过程.叫做自然选择. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：

（1）从图可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同的原因是长颈鹿的祖先有

可遗传的变异

．
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是

适者生存、不适者被淘汰

．
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了

选择

作用．
（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化

相适应的

．
（5）生存下来的个体是通过

遗传

来积累其特性的．
（6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的

生存斗争

，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，称为

自然选择

．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：

（1）从图可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同的原因是长颈鹿的祖先有______．
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是______．
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化______．
（5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．
（6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的______，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，称为______．

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省攀枝花二中八年级（下）月考生物试卷（3月）（解析版） 题型：解答题

如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：

（1）从图可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同的原因是长颈鹿的祖先有______．
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是______．
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化______．
（5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．
（6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的______，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，称为______．

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科目：初中生物 来源：2010年山东省淄博市中考生物模拟试卷（十四）（解析版） 题型：解答题

如图为长颈鹿的进化过程示意图，据图分析回答下列问题：

（1）从图可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同的原因是长颈鹿的祖先有______．
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了，原因是______．
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体能逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境变化______．
（5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．
（6）达尔文把自然界中的生物，通过激烈的______，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，称为______．

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