组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 18 |
③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 17 |
分析 分析表中的实验设计可知:为探究种子萌发的环境条件,该实验方案设计了三组对照实验,①与②以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分;②与③以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要充足的空气;②与④以光为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要光照,据此解答.
解答 解:(1)要探究光对大豆种子萌发的影响,就要以光照为变量设置对照实验,表中②与④除光照不同外其它条件都相同,是以光照为变量形成的对照实验.
由于②号瓶处于有光的环境中,所以另取一瓶编号为④号,放少量水置于25℃黑暗的环境中,观察其萌发的情况,结果种子也萌发,结论:光对种子的萌发无影响(或种子的萌发不需要光).
(2)③组的种子都没有萌发,主要原因是③组的种子浸没在水中,缺少充足的空气,因此③组的种子都没有萌发.
(3)种子的萌发需要一定的外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;要测定种子的发芽率,就要为种子的萌发提供适宜的环境条件,表中②瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件.②瓶种子的发芽率是(18÷20)×100%=90%.
(4)大豆属于双子叶植物,其种子是由胚和种皮组成的,而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的,营养物质储存在子叶里.在种子萌发时,储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育.
故答案为:
(1)④;
(2)空气
(3)②
(4)子叶
点评 控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能进行光合作用 | |
B. | 叶绿体在无光的条件下也能进行光合作用 | |
C. | 是异养生物 | |
D. | 既能进行自养生活,又能进行异养生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②是组织培养,是植物的无性生殖 | B. | ①是嫁接,是营养繁殖 | ||
C. | ③中种子萌发最先长出的是胚芽 | D. | ①②是无性生殖,③是有性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲用孢子繁殖后代,只能利用现成的有机物生活 | |
B. | 人们酿酒、做面包离不开乙,它的繁殖是出芽生殖 | |
C. | 图丁有细胞壁、细胞膜,却没有成形的细胞核 | |
D. | 图中乙和丙属于真核生物,甲和丁属于原核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚的各部分完全没着色 | B. | 胚的各部分全部染成红色 | ||
C. | 胚根、子叶略带红色 | D. | 胚根、子叶出现斑斑点点的颜色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜻蜓的发育过程可以表示为A→B→C | |
B. | 若此图表示蜜蜂的发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期 | |
C. | 若此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大 | |
D. | 若此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期 |
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