精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的,但雾霾现象时有发生,下列与我们健康生活有关的说法中,不正确的是(  )
A.用鼻呼吸时,鼻毛和粘膜能有效阻止空气中的颗粒物进入体内
B.植树造林绿化环境是防止空气污染的有效手段
C.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放
D.吸烟损害自己的呼吸道和肺等对环境没有危害

分析 (1)呼吸道具有清洁、温暖、湿润气体的作用.
(2)减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放.大面积植树造林是防治空气污染的有效措施.
(3)吸烟不仅有害健康,还对他人有害.

解答 解:A、人体的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻挡空气中的灰尘;鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液,能使吸入的空气清洁并变得湿润;黏膜中还分布有丰富的毛细血管,对进入的空气有温暖作用.这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激.有利于人体健康.故不符合题意.
B、大面积植树造林是防治空气污染的有效措施.因此植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效措施.故不符合题意.
C、空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康,如引起呼吸系统疾病,心血管系统疾病等.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放.故不符合题意.
D、据分析,吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质,还有十多种是会促进癌发展的物质,其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物.因此吸烟首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜,然后侵入肺泡,再通过循环系统继而侵害其它的系统,吸烟时产生的有毒物质也会对环境造成危害.故符合题意.
故选:D.

点评 减轻空气污染、改善空气质量的措施多种多样,但根本措施就是减少污染物的排放.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.图(一)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图.甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生埋作用,乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用;图(二)是生态学家用能量金字塔模型來体现生态系统中能量流动的过程.在能量金字塔中,高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面,而底部主要是绿色植物,为第一营养级.能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量.请回答下列问题:

 (1 )图(一)中能代表光合作用的是丙(填序号),在生态系统中,生产者通过光合作用使无机物变为有机物,并把光能转化成化学能,固定在制造的有机物中.输入到第一营养级:
(2)图(一)中动植物的遗体及动物的排出物通过腐生的细菌和真菌的分解,使生态系统中的有机物变为无机物.
(3)由图(二)可以发现,生态系统中的能量是通过食物链依次传递的.
(4)由图(二)可以看出,下一营养级只能利用到上一营养级大约10%的能量.
(5)能量金字塔说明,在生态系统中,能量流动的特点是单向流动、逐级递减.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.赵欣的爷爷患了糖尿病,下列物质中可用于糖尿病的是(  )
A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.胸腺激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.食物在人体消化道内消化过程中,下列各物质出现的先后顺序是(  )
①甘油等物质的形成  ②少量麦芽糖的形成 ③脂肪的乳化.
A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.亲鸟育雏是生活经验而获得的行为.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.移植到人体内的器官不易成活,从现代免疫学的观点看,移植的器官相当于(  )
A.抗原B.抗体C.传染源D.病原体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

2.下列关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的是(  )
A.不经两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式叫无做性生殖
B.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
C.能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞
D.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.既能分泌多种消化液,又与血糖调节有关的腺体是胰腺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如右图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数.据此回答:
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的学习能力比蚯蚓强,这种这种差异主要由遗传物质决定的.
(2)实验结论:小白鼠走迷宫获取食物是学习行为.
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可)用2只以上的小鼠做实验或重复实验等.
(4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题.如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等.

查看答案和解析>>

同步练习册答案