请根据材料回答问题:某个村子有一年遭受特大洪灾．洪灾过后.那里的庄稼几年都没有好收成．后来.一些老农想出了一个办法.他们托人去外地买了一批蛇.把蛇放到田里．说来奇怪.那一年庄稼获得了好收成．原来那场洪水把洞里的蛇淹死了.田鼠却游到树上和山坡上.保住了性命．等洪水退了.田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在有了蛇.很多田鼠被蛇吃掉.所以庄稼又获得了好收成．(1)请写出� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请根据材料回答问题：
某个村子有一年遭受特大洪灾．洪灾过后，那里的庄稼几年都没有好收成．后来，一些老农想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇，把蛇放到田里．说来奇怪，那一年庄稼获得了好收成．原来那场洪水把洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在有了蛇，很多田鼠被蛇吃掉，所以庄稼又获得了好收成．
（1）请写出该故事中的一条食物链：

．在这条食物链中，数量最少的生物是

．如果我们给庄稼喷洒农药，在这条食物链中农药积存最多的生物是

．
（2）如果有人大量捕捉蛇，则田鼠的数量短期内会

，食物链可能会

．
（3）这个农田生态系统中的能量最终来自

．

考点：生态系统中的食物链和食物网

专题：

分析：由所学知识可知：（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
（2）生态系统由非生物部分和生物部分组成．非生物部分有阳光、空气和水，等等，生物部分有生产者---农作物，消费者---鼠、蛇，分解者---腐生细菌、真菌．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．
（3）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，由于生态系统具有自我调节能力．
（4）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．多条食物链交织在一起叫食物网，有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，叫生物富集．根据这些知识可以解答本题．

解答：解：（1）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该农田生态系统中若蛇给淹死蛙，则田鼠的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致庄稼的数量大量减少，造成减产；老农们买回蛇放到田里后，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．其食物链是：庄稼→田鼠→蛇．
生态系统中能量流动的起点从生产者的光作用开始的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，该食物链中蛇的营养级别最高，获得的能量最少，数量最少．
有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，在以上的食物链中，蛇位于最高级，因此有毒物质积累最多．
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．假若蛇数量大量减少，而被蛇捕食的动物如鼠、兔等则因天敌减少而数量增加．因此假若蛇数量大量减少，被蛇捕食的动物增加．食物链可能会被破坏．
（3）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程．光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来．因此，生态系统中的能量最终来自太阳．
故答案为：（1）庄稼→田鼠→蛇蛇蛇
（2）迅速增加（意思对即可）被破坏
（3）太阳（光能、太阳能、光、阳光）

点评：本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用，食物链和食物网，生态系统具有一定的自动调节的能力等知识点的理解情况，综合性较强具有一定的难度．

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