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17.探究唾液对淀粉的消化作用过程如下:向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(淀粉遇到碘液变蓝),观察实验现象.回答有关问题:
请你判断:1号试管里的浆糊将变成蓝色.2号浆糊没有颜色变化,原因是该试管里的浆糊中的淀粉已经变成了麦芽糖.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;在这个实验中,1号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用.该同学以唾液为变量形成了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.

解答 解:该实验可能的实验现象是:1号试管内加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,说明淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色.2号试管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色,说明淀粉被分解了.
故答案为:1;麦芽糖

点评 此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.

练习册系列答案
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(3)洗漱时,小明从镜子里发现自己长出了胡子.这是在睾丸分泌的雄性激素的调节下,使他身体发生的变化.
(4)吃完面包和牛奶后,小明背上书包出发了.小明早餐中的营养物质将主要在消化道的小肠里被消化,并被吸收进入血液.
(5)一路小跑,小明大口喘气.他吸入的空气迅速在呼吸系统的肺中发生了气体交换;交换后血液变成鲜红色.
(6)到校时,小明心跳加速.此时,他的肺循环和体循环正忙碌着,有机物和氧随血液源源不断地被运往组织细胞,在细胞内的线粒体中完成呼吸作用,释放出的能量供应小明的学习与生活.
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D.b模拟呼气动作,膈肌收缩;肺内气压减小

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B.人类的呼吸、循环等重要生命活动的调节中枢在大脑皮层
C.侏儒症、糖尿病都是因激素分泌不足引起的,说明健康人体内激素含量多,作用大
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9.对生物分类中“种”的理解正确的是(  )
A.“种”内仅包含几种生物
B.“种”是最基本的分类单位,一般不包含几种生物
C.“种”是最基本分类单位
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C.枯叶、无毒昆虫和食虫鸟D.枯叶、有毒昆虫和食虫鸟

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