【题目】请根据光合作用和叶片结构示意图，并结合所学知识回答问题：
（1）请在图甲的方框中写出光合作用的表达式。________
（2）光合作用主要是在图乙中②、④即细胞的________中进行的。二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口”是图乙中的[________]________ _。
（3）由叶柄向叶片运输的物质 a 主要是________，叶片通过叶柄输出的物质 b 主要是________。叶片中物质的运输是由图乙中的[________]________完成的，后者里面的导管和筛管属于________组织。
（4）在练习徒手制作叶片横切面临时切片时，为了能够切出只有一层细胞的薄片，你是怎样做的?________
【答案】二氧化碳+水 
有机物（储存能量）+氧气叶肉⑥气孔水有机物③叶脉输导组织选切叶片：选一片新鲜的叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。留下部分为宽约 0.5cm 左右、中央带有主脉的长方形小块叶片切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片
【解析】
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体；图乙中①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔，②栅栏组织和④海绵组织合称叶肉，内含大量叶绿体。
（1）光合作用的反应式为：二氧化碳+水 
有机物（储存能量）+氧气。
（2）绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，②栅栏组织和④海绵组织合称叶肉，内含大量叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体；二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口“是图乙中的⑥气孔。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，图甲中的a表示水和无机盐的运输；光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的，图甲中的b表示有机物的运输。叶片中物质的运输是由图乙中③叶脉来完成的，导管和筛管都属于输导组织，具有支持和输导的作用。
（4）显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，所以要把观察的材料做成装片才能观察，在练习徒手制作叶片横切面临时切片时，为了能够切出只有一层细胞的薄片应该用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割，用毛笔蘸取最薄的一片。
选切叶片：选一片新鲜的叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。留下部分为宽约 0.5cm 左右、中央带有主脉的长方形小块叶片切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排的两个刀片，从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）
A. 病毒营寄生生活，属于原核生物
B. 细菌和真菌都是单细胞生物
C. 细菌和真菌都通过孢子进行繁殖
D. 一个菌落内的所有个体都属于一个种
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中，参与了生物圈中的 。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率。
（3）当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为 。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序 (用序号和箭头)。设置步骤②的目的是 。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据统计，全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“全国学生营养日”，今年的主题是：“营养＋运动，平衡促健康”。请结合所学知识，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：
（1）青少年要“常喝水”：利于排出体内废物，C系统中形成尿液的器官是________：正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后，________和微量蛋白质含量都减为零。
（2）青少年要“勤运动”：运动时，肌肉受神经传来的刺激收缩，牵动骨绕着________活动：同时呼吸也加快加深，空气进入肺的途径是：鼻→________→肺（用文字和箭头表示）；气
体到达肺泡后，经过②③过程完成了________的气体交换。
（3）青少年要合理营养：牛奶220ml+麦香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是________，最终被分解为________；被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是________（用文字表示）。
（4）青少年要“免肥胖”：人体经过程________（用序号表示）后，组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图A中的3和图B中的7的作用是________．
（2）图B中的6是由图A中的[]________发育而来的．
（3）下列四种动物中，与鸡的生殖方式最相近的是 ．
A.蝗虫B.青蛙C.龟D.中华鲟
（4）人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是________，所提供的外界条件应该是________．
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