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下图为多莉羊的克隆过程示意图,请据图回答:

(1)多莉羊性状与         羊一致,因为该羊提供的 是        
(2)产生多莉羊的生殖过程属于          生殖,原因是                       。
(3)通过该实验说:                          

①A;细胞核
②无性生殖;没有经过精子和卵细胞的结合
③A.克隆器官应用于器官移植;B.克隆濒临灭绝的生物(其他言之有理也行)

解析试题分析:①A羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因,通过无性生殖产生的多利羊,其遗传基因来自于A羊,所以克隆羊多莉的性状与A羊相似.
②克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物.所以,克隆技术不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的结合,即没有经过受精过程,只需从动物身上提取一个单细胞,用人工的方法将其培养成胚胎,再将胚胎植入雌性动物体内,就可孕育出新的个体.
③利用克隆技术,可以快速培养出具有优良品质的作物和家禽品种;克隆技术在制造基因工程药物方面也有着十分诱人的前景.转基因动物可以用于药物的生产;利用克隆技术可以制造一些动物的器官,用于器官的移植;利用克隆技术就可以将转基因动物大量繁殖,从而在降低成本的同时大幅度的提高产量.另外,克隆技术还为拯救濒危动物开辟了一条新的途径.
考点:克隆技术的应用

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

秋天到了,许多树木开始落叶,这体现了(  )
A、生物能排出体内的废物B、生物能呼吸C、生物能生长D、生物生活需要营养

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

.根据行为的发生,动物行为可分为先天行为和              ,动物适应环境的两种基本方式是                     

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共8分)
在动物界中,有些动物为了完成某种行为,不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例,分析说明这三种行为各有什么意义。
例1:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,总是发出警报,或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食。
例2:挪威海滨生活着一种挪威旅鼠,当鼠群密度过高而环境中食物有限时,有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死,完成集体自杀的“壮举”。
例3:有些螳螂头部有一种抑制交配的物质,雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其头部往往被雌螳螂吃掉,失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为,交尾后就逐渐死去。
(1)例1中,孤雁的行为属于        行为,由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义?                                                 
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么?                      
(3)例3 中,雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么?                         

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

(4分)实验探究题:
a.用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
b.换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
c.接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
d.再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
e.改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
f.最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
问题:
(1)实验a、b、c说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是          行为。
(2)实验d说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是             行为。
(3)实验e说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较           
(4)实验f证明了蟾蜍在实验c、d、e中确实建立起新的               

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

图中黑猩猩能想办法拿到高处的食物,这种行为不是生来就有的,而是动物在长期的进化中,通过___    _的“学习”逐渐建立起来的,是_    __行为。一般说来,动物越高等,这种行为也就__  __,而且它在动物的全部行为活动中占的比重也_        _,对复杂的生活环境_         。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

回答生活中的有关问题:
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的__________行为。
(2)“蜻蜓点水”,这种行为,从获得途径上看属____________行为。这种行为是由动物的______________所决定的。
(3)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”说明青蛙传递信息的方式是          
(4)“庄稼一枝花,全靠粪当家”。有些微生物能把空气中的氮气固定下来,转变成可以被植物利用的氮肥,这个过程叫做                     

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的        ,成员之间有明确的       ,有的群体中还形成         。这是社会行为的重要特征。

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

配伍题(请将下列生物与右侧内容合理搭配。每题1分,共5分)
桫椤   (    )        a、我国一级保护鸟类,在江苏盐城有它的自然保护区。
水杉   (    )        b、被誉为“活化石”的哺乳动物。
蚯蚓   (    )        c、我国一级保护的植物,种子外无果皮包被。
丹顶鹤 (    )        d、我国一级保护的植物,生殖离不开水。
大熊猫 (    )        e、身体由许多相似的体节组成。

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