【题目】洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究学习洋葱鳞片叶内表皮细胞结构,于是,按照实验的目的和要求,动手制作了临时装片,并用显微镜进行观察。请回答下列问题:
(1)实验过程中,该同学用滴管在盖玻片的一侧滴加的液体是_____,作用是______。
(2)对光时需要调节的图一中的结构有______(填序号)。观察临时装片时,应先转动[____]_____,使镜筒______,直到调整到适宜位置。
(3)若要使图二中的视野甲变为视野乙,除了将装片向_____方向移动外,还要调节显微镜的结构_____(填序号)。若将10x物镜换成40x物镜,则视野中的细胞数目将_____。
(4)图三是根据在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构而绘制的模式图,洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的[____]_____内。
【答案】碘液 (使细胞)染色 1、4、6、7 [1] 粗准焦螺旋 缓慢下降 右下方 2 减少 [②] 液泡
【解析】
观图可知:1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜,①细胞壁、②液泡、③细胞核、④细胞质,解答即可。
(1)制作植物细胞临时装片的制作步骤是:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。实验过程中,该同学用滴管在玻片的一侧滴加的液体是碘液,作用是使细胞染色,便于观察。
(2)用显微镜观察玻片标本前要对光,对光时,首先转动1粗准焦螺旋,使镜筒下降;接着转动4转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动6遮光器,把一个适宜的光圈对准通光孔,左眼注视目镜内,右眼睁开,然后转动7反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直到通过目镜看到明亮的视野,此时说明对好光了。观察临时装片时,应先转动1粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降直到调整到适宜位置。
(3)在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以若要使图二中的视野甲变为视野乙,除了将装片向右下方方向移动外,还要调节显微镜的4转换器,使低倍物镜换成高倍物镜,再调节2细准焦螺旋至物象清晰。显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大。若将10×物镜换成40×物镜,则视野中的细胞数目将减少。
(4)液泡内含有细胞液,溶解着多种物质;所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的②液泡内。
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【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,制定计划时设置的两种环境分别是( )
A. 明亮、潮湿 B. 潮湿、干燥 C. 阴暗、干燥 D. 阴暗、明亮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,有关生物圈中的碳平衡,错误的是( )
A. 图中Ⅰ可表示光合作用
B. 图中Ⅱ可表示呼吸作用
C. 植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程
D. 绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程,夜晚完成图中Ⅱ所示过程
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某稻田生态系统示意图,与传统稻田管理相比,引鸭入田,实现了稻鸭共育,增加了农业生态经济效益。请回答下列问题:
(1)从图中可知,青蛙与昆虫间的关系是_____。
(2)稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的____;除光、空气、水、温度外,影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的___。
(3)引鸭入田,利用鸭对____、___的防治,减少了化学药物的使用,节约了生产成本,减轻了环境污染;鸭产生的粪便,富含有机物,经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用,可见,鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
(4)有些人爱吃青蛙,为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙,这种做法的后果是非常有害的,请简要分析原因___。
(5)该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力,与森林生态系统相比,该生态系统的自动调节能力较弱的原因是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇(潮虫),如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇(潮虫)的数据如表。通过分析可知,适宜鼠妇(潮虫)生存的环境条件是 ( )
A. 高温干燥 B. 阳光充足 C. 空气污浊 D. 阴暗潮湿
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