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观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的
传粉
传粉
过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成
雄蕊
雄蕊
.从花蕊的情况看,这朵花属于
两性
两性
花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的
[3]
[3]
子房壁
子房壁
发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]
卵细胞
卵细胞
中染色体是
12条
12条

(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对
相对性状
相对性状
.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是
rr
rr

(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是
嫁接
嫁接
分析:此题考查的是传粉、花的结构、果实种子的形成、基因在亲子代之间的传递、相对性状、基因的显性与隐性、嫁接.据此解答.
解答:解:(1)、一朵花开放之后要经过传粉和受精才能形成果实和种子,传粉指的是花粉从雄蕊传到雌蕊柱头上的过程,如图中从l→4表示的生理过程是就是传粉.因此该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的传粉过程.
(2)图中序号1花药、花丝2所示结构共同组成雄蕊;4柱头、5花柱、子房组成雌蕊.从花蕊的情况看,既有雄蕊又有雌蕊,因此这朵花属于两性花.
(3)桃子是果实,有果皮和种子组成.其食用部分是果皮由图中的3子房壁发育形成的.7胚珠发育形成种子.
(4)、生物体细胞内的染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的时候,成对的染色体要分开,即减少一半,这样才能保证由生殖细胞结合成的受精卵内染色体的数目的恒定不变,如桃子体细胞的染色体数目是24 条,那么,图中7卵细胞中染色体数目是12条.
(5)、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.因此桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对相对性状.生物的性状是由成对的基因控制的,成对的基因往往有显性和隐性之分.显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.如桃子无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,是由隐性基因控制,因此控制它的一对基因组成是rr.
(6)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,嫁接和压条是无性生殖的一种方式;这种繁殖方法的优点是繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状.因此如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是嫁接.
故答案为:
(1)传粉;
(2)雄蕊;两性;
(3)3;子房壁;
(4)卵细胞;12条;
(5)相对性状;rr;
(6)嫁接.
点评:此题的涉及的知识面较广,要求我们基础知识掌握扎实,并注意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的________过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成________.从花蕊的情况看,这朵花属于________花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的________________发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]________中染色体是________.
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对________.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是________.
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的______过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成______.从花蕊的情况看,这朵花属于______花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的____________发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]______中染色体是______.
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对______.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是______.
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题。

(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的_________过程。花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是_________

(2)图中序号3、4、5所示结构共同组成                。

(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[  ]             发育而来的。

(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中【1】结构内的花粉的染色体数目是_________条。

(5)假设该桃树控制花色的基因组成为Rr(R为红色,r为白色),请你判断图中【7】所携带的基因是_________,该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色可能是_________。花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为_________

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省滨州市滨城区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的    过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成    .从花蕊的情况看,这朵花属于    花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的        发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]    中染色体是   
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对    .若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是   
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是   

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