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    【题目】谚语“种瓜得瓜，种豆的豆”说明生物具有（　　）

    A. 遗传和适应 B. 遗传 C. 差异和适应 D. 吸收和适应

    【答案】B

    【解析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。“种瓜得瓜，种豆的豆”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。故选B。

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    【题目】法国微生物学家巴斯德提出了著名的发酵理论：“一切发酵过程都是微生物作用的结果。”酸奶就是利用微生物发酵制成的一种奶制饮品，这种微生物是

    A.乳酸菌 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.霉菌

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    【题目】甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况分别为75%、85%、60%、40%，请分析，新陈代谢最旺盛的是（ ）

    A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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    【题目】俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆．”这说明了生物的（　　）

    A. 进化现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象

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    【题目】请根据神经系统的模式图（见图）回答：

    （1）图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射的反射途径（用图中字母表示）_______。

    （2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是（_______）

    A.F B.B C.C D.G

    （3）由（1）、（2）可知，脊髓具有_____和_____功能。

    （4）图中I主要由神经纤维组成，这部分的名称是______。

    （5）上课时小明按老师的要求打开教材至某一页，这个过程_____（填“需要”或“不需要”）H的参与。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下式和气体出入示意图回答：

    （1）表示光合作用的是图_____，反应式是上式中的_____（填字母）；表示呼吸作用的是图_____，反应式是上式中的_____（填字母）。

    （2）a和b两个过程中，_____过程对于维持生物圈中碳氧平衡具有极为重要的意义。

    （3）当过程a_____b时（选填大于或小于），植物体内有机物得以累积 ，并能使植物表现出生长现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某女工参加体力劳动每天耗能9 000千焦，除必须保证进食70克蛋白质外，其余较合理的食物组合是（ ）

    A. 糖类420克、脂肪50克

    B. 脂肪227克

    C. 糖类322克、脂肪50克

    D. 糖类515克

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图.下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 若b为肺泡处毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血

    B. 若b为消化道壁毛细血管，则饭后1小时，c内流动脉血

    C. 若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

    D. 若b为肾小管处毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然，叶制造出来的淀粉是通过___________运输到甘薯的。这个实例说明茎具有____________作用。

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