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下列描述与动物的社会行为无关的是(  )
A、群体生活有利于维持种族的生存
B、群体的不同个体之间以一定的方式交流信息
C、构成群体的成员之间分工合作,共同维护群体的生活
D、同种生物个体简单聚集在一起
考点:社会行为的特征
专题:
分析:社会行为的特征:①具有明确的分工;②有森严的等级制度.
解答:解:A、群体生活有利于维持种族的生存,A正确.
B、群体的不同个体之间以一定的方式交流信息,如蜜蜂用动作进行交流,B正确.
C、构成群体的成员之间分工合作,共同维护群体的生活,C正确.
D、营社会行为的动物不是同种生物个体简单聚集在一起,D错误.
故选:D
点评:明确社会行为的特点即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞核通过
 
控制着生物的发育和生长.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于我国一级保护植物的是(  )
A、桫椤B、金花茶C、桂花D、水杉

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是胚胎母体内发育的示意图,请填出有关结构的名称,并回答问题:
(1)写出标号所示名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)胚胎在母体内发育到第
 
周外貌才有点像人,胚胎发育成熟一般为
 
周左右.
(3)胎儿通过[
 
]
 
由[
 
]
 
从母体的血液中吸取氧和养料,同时将代谢废物和二氧化碳通过[
 
]
 
经母体排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的受精卵在
 
结合,蝌蚪用
 
 呼吸,成蛙用
 
 呼吸,冬眠时主要用
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是(  )
A、肱二头肌拉伤B、皮肤破损
C、肘关节脱臼D、肱骨骨折

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统包括
 
 
两部分,
 
由生产者、
 
 
组成;非生物部分是由
 
 
 
等部分组成.生产者:包括
 
,能通过
 
制造有机物,并将
 
储存在有机物中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

静脉是指(  )
A、与毛细血管相同的血管
B、人体内最粗的血管
C、把血液从心脏运往全身各处的血管
D、把血液从身体各部分运回心脏的血管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人做过这样一个试验:把蚜虫培养在连续有光照或连续无光照的条件下,所产生的个体大多没有翅;把蚜虫培养在明暗交替的条件下所产生的个体大多有翅.影响蚜虫生长发育过程中是否形成翅的非生物因素是(  )
A、温度B、阳光C、空气D、水

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