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    16．下列动物中，属于软体动物的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

    解答 解：A、蚯蚓属于环节动物，A不符合题意；
    B、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，符合题意；
    C、河蟹属于节肢动物，C不符合题意；
    D、蜈蚣属于节肢动物，D不符合题意．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．若某种细菌每30分钟分裂1次，刚分裂产生的1个细菌在2小时候，可以分裂产生的细胞数目是（　　）
    A．4个B．8个C．16个D．32个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图示制作人口腔上皮细胞临时玻片标本的部分操作步骤，叙述正确的是（　　）
    A．①滴加的是清水B．②用牙签在舌头上轻刮
    C．③盖玻片的一边先接触水滴D．④稀碘液滴在盖玻片上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．化石为生物进化提供了直接证据．某化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石．三个发掘点如图所示，这些地层中的化石按由简单到复杂排列的应该是（　　）
    A．丙、甲、乙B．丙、乙、甲C．甲、乙、丙D．乙、甲、丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图示自然界中的物质循环，请据图作答：
    （1）该图可看成一个完整的生态系统，植物通过光合作用这一生理过程将有机物储存在植物体内，同时动、植物体内的有机物通过呼吸作用被分解释放出来．
    （2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下．但近年来，为了保护牛羊，开始大量捕杀狼，长此以往会导致牧草枯竭．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用，动物还可以帮助植物传粉、传播种子．
    （3）图中[4]是细菌、真菌，可把动植物遗体分解成[1]二氧化碳、[3]无机盐和水，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
    （4）细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是细菌和酵母菌结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲是细菌，乙是酵母菌
    B．甲、乙的共同特点是都没有细胞核
    C．甲的繁殖方式是分裂生殖，乙是孢子生殖
    D．甲、乙的细胞内均不具有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的实验示意图，（注：玻璃罩是密封的）
    （1）该实验中，甲和乙是一组对照实验．
    （2）甲玻璃罩中，植物和小鼠在一段时间内生活正常，这是由于植物通过光合作用，为小鼠的呼吸提供了氧气，同时小鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物进行光合作用提供了所需的原料
    （3）如果把甲、乙装置放在黑暗环境中，得到的实验结果与在光下的结果相同吗？相同．原因是植物在黑暗环境中吸收氧气，进行呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于蒸腾作用叙述错误的是（　　）
    A．蒸腾作用可以促进植物体内水和无机盐的运输
    B．蒸腾作用的主要器官是叶
    C．蒸腾作用可以提高空气湿度
    D．蒸腾作用释放氧气，可以改良空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．制作徒手切片的正确顺序是（　　）
    ①把切下的薄片放入水中　②把新鲜的叶片平放在木板上　
    ③用毛笔蘸取最薄的一片，制成临时切片　④用两片叠加刀片迅速切割．
    A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③

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