【题目】下列各项中不属于动物行为的是( )
A.蜻蜓点水
B.青蛙冬眠
C.兔的心脏在跳动
D.孔雀开屏
【答案】C
【解析】解: 选项中蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为,孔雀开屏是孔雀的求偶行为,这都是动物的繁殖行为;青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化,是季节节律行为;兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动,不是动物的行为。
故答案为:C
理解动物行为的概念,据此答题。
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
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【题目】大力进行植树造林,可以改善环境的原因是( )
①蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加
②光合作用旺盛,改善氧气和二氧化碳的平衡
③呼吸作用旺盛,产生的水量增多
④可以保持水土,防风固沙
⑤为更多野生动物提供栖息地
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】网络上有传言说:“电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多!”这是真的吗?某生物兴趣小组的两位同学利用课余时间想要用实验检验该结论,甲同学准备用无菌棉棒分别蘸取电脑键盘表面和马桶内壁,制作成装片直接在显微镜下观察,而乙同学准备进行培养菌落来观察,以下是乙同学实验设计步骤:第一步:配置细菌生长所需要的培养基两份,进行高温灭菌处理,标号1和2号。
第二步:将两根无菌棉棒分别擦拭电脑键盘和马桶内壁,并分别在1号和2号细菌培养基上轻轻涂抹,立即盖上盖子。
第三步:把两个培养皿同时放入恒温培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并定时观察和记录。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)一段时间后,若观察到的结果是 , 则结论得以验证。
(2)实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤。
(3)如何改进可使实验设计更加合理?
(4)甲同学在低倍镜下观察到一些细小的颗粒,他观察到的是否是细菌?(填是或否)。
(5)实验证明:电脑键盘上不光有细菌,而且还是各种细菌很好的滋生地。我们应该怎样做才能保护我们的健康呢?
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入_____,作为1号试管的_____实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_____酶,它能促进淀粉的分解.
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中_____,有助于食物的消化.
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行_____性消化.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某小组探究种子萌发的实验方案,据下列处理分析回答:
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理 方式 | 10粒种子,拧紧瓶盖 | 10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖 | 10粒种子,加较多水,拧紧瓶盖 | 10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 室温 | 室温 |
设置2号瓶的意义是___________________,原因是_____________________________。
(2)1、3、4号瓶盖探究的外界条件分别是___________;____________;_______________。
(3)在上述实验基础上,如何进一步探究“光对种子萌发的影响”?
我的实验方案是:_______________________________________
探究的现象和结论如下:
现象:_____________________;结论:______________________________。
现象:_____________________;结论:______________________________。
现象:_____________________;结论:______________________________。
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【题目】将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1~2毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)。
(1)呼吸最快的是____________,其次是____________,最慢的是____________。
(2)你对出现这种现象的解释是:____________________________________。
(3)丙青蛙在实验中的作用是________________________。
(4)三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是________________________________。
(5)通过实验,我们知道青蛙用____________呼吸,用____________辅助呼吸。
(6)实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适?
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