精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
8.下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较,请据表回答:
类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统
分布特点湿润或较湿润地区干旱地区,降雨量很少整个海洋沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
生物种类繁多较多繁多较多
主要动物营树栖和攀缘生活,如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等.有挖洞或快速奔跑特性,两栖类和水生动物少见水生动物,从单细胞的原生动物到个体最大的鲸.水禽、鱼类,如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类.
主要植物高大乔木草本微小浮游植物芦苇
主要效益人类资源库;改善生态环境;生物圈中能量流动和物质循环的主体.提供大量的肉、奶和毛皮;调节气候,防风固沙.维持生物圈中碳氧平衡和水循环;调节全球气候;提供各种丰富资源.生活和工农业用水的直接来源;多雨或河流多水时可蓄积,调节流量和控制洪水,干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水,缓解旱情;消除污染.
(1)森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木,它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物,因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统,这一事例说明生物与环境的关系是生物能影响环境.草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性,森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性,这些事例说明生物与环境的关系是生物能适应环境.
(2)影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是水.在海洋生态系统中,生活在海水浅层的海藻是绿色的,稍深处的海藻是褐色的,深处的海藻是红色的,据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是光照.
(3)上表所示生态系统中,每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是海洋生态系统,有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统.
(4)由上表湿地生态系统主要效益可知,湿地生态系统具有蓄洪抗旱和净化水源的作用.
(5)上述四种生态系统,自动调节能力强的两个生态系统是森林生态系统、海洋生态系统.

分析 (1)生物能适应环境,也能影响环境.
(2)地球上有各种各样的生态系统,它们表面上看似不相干,实际上是有着密切的联系,也就是相互影响的;地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体,这个整体就是生物圈.在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等.

解答 解:(1)绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程.植物体不断从土壤中吸收水分,通过蒸腾作用散发到大气中,可提高大气湿度,增加降雨量.此现象说明了生物能影响环境.草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性,这说明生物的生存适应一定的环境.
(2)草原生态系统一般分布在干旱地区,水是影响生物分布的非生物因素.
光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,因此是褐藻;再往下,海水把蓝紫光也被吸收一部分,生活着需要光较少的红藻;最深处没有光,因此影响海藻分布的主要非生物因素是光照.
(3)海洋生态系统:由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成.海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,海洋的面积约3.62亿平方公里,约占地球表面积的71%,海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统,主要植物是浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快.所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统.
森林生态系统,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多.是地球环境中最具有生物多样性的地区.森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,雨水降落到森林后,首先会受到树冠的阻留,顺着树干流到地面后,再被盘根错节的树根缠住,又因森林土质疏松,一部分水又渗入地下,成为地下水,这样从地表直接形成径流的水就减少了许多,不易造成山洪,避免大水冲刷地表导致水土流失,有“绿色水库”之称.
(4)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,有地球的肾之称.
(5)生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在所有的生态系统中,森林生态系统和海洋生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故答案为:(1)生物能影响环境;生物能适应环境
(2)水;光照
(3)海洋生态系统;森林生态系统
(4)蓄水抗旱;净化水源
(5)森林生态系统;海洋生态系统

点评 解题的关键是理解生物与环境的关系以及生态系统各类型的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列各项中,属于学习行为的是(  )
A.候鸟的迁徙B.狗吃骨头时分泌唾液
C.蜘蛛织网D.牛按人的口令行走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,并只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.下面是某位同学在植物园里看到的一颗大树的标牌.你能帮助他解释其中的含义吗?

(1)标牌上“银杏”是植物的名称,标牌上的外文是拉丁文,Ginkgo是此植物的属名,biloba是种加词名.Ginkgo biloba  Linn表示该植物的学名.
(2)从标牌上我们能看出其分类单位属于种.
(3)这种植物命名法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法-双名法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题.
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于光合作用过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是维持大气中氧气和二氧化碳浓度的相对平衡.
(2)通过图中[①]腐生细菌、真菌等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和[②]二氧化碳归还到大自然中,被绿色植物再利用来制造有机物.由此可见,这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的.请列举与图中[①]营养方式相同的有益细菌:乳酸菌(醋酸菌等).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.生物既能适应环境,也能影响环境,下列属于生物影响环境的是(  )
A.海豹皮下脂肪厚B.骆驼刺根系发达C.鱼儿离不开水D.大树底下好乘凉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪项不是草履虫的特征(  )
A.没有细胞壁B.靠纤毛运动
C.靠口沟呼吸D.以其它的生物为食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列生物中,属于细菌的有(  )
A.蘑菇B.霉菌C.乳酸菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

(1)植物细胞示意图是甲图,动物细胞示意图是乙.
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是细胞核,⑥的名称是细胞质.
(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是B
A.经常喝牛奶  B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼    D.父母的养
(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用;
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[5]液泡中.
(6)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[4]细胞核;
(7)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是线粒体.

查看答案和解析>>

同步练习册答案