【题目】资料:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”……
(1)典型水生动物鱼的运动方式是_________,而且运动器官是_______________。
(2)蛙的幼体生活在水中,用____________呼吸,成体大多生活在陆地,用_______ 呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于__________ 动物。 .
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【题目】请分析回答下列有关人类起源和发展的问题:
(1)现代类人猿是人类的近亲,它们与人类的根本区别主要在于:_____,_____,_____。
(2)古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。古人类“露西”骨骼化石具有髋骨比较宽阔、下肢骨比上肢骨粗壮的特征,这说明她的运动方式很可能是_____。这一运动方式是猿到人的标志性改变,其重要意义是_____。在古人类“北京猿人”住过的山洞里有很厚的灰烬层,最厚处达6米,灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块,这表明“北京猿人”会使用火烧烤食物,其重要意义是_____。
(3)在群体生活中,_____的产生并不断地丰富,使人们能更好地交流与合作,给人类发展带来本质变化。
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【题目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢?生物兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛,针对上述问题,开展探究。
(1)在探究活动中,除______不同外,其他饲养条件都应保持相同且适宜。
(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶,蜗牛应放在鞋盒的______。叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量_________。
(3)小组用一只蜗牛开展探究,可行吗?为什么?_________________________________________________
(4)就蜗牛这种小动物的生活习性,请再提出一个你想探究的问题:________________________
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【题目】以下有关植物生理过程的说法,正确的是( )
A. 构成叶片的细胞中都有叶绿体和线粒体两种“能量转换器”
B. 西瓜生长旺盛时期,吸收的水主要用于光合作用
C. 植物白天吸收氧气,释放二氧化碳;晚上吸收二氧化碳,释放氧气
D. 植物呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的
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【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)该实验的实验组是_____________;对照组是________________。
(2)实验结果预测:经过一段时间后,__________组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。如果两组的树叶都有腐烂现象,说明________________
(3)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?___________。为什么?______________
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【题目】“关爱生命,注重健康”对我们每个人来说都是非常重要的。下列认识和做法正确的是( )
A. 吸烟能引起肺癌,香烟是病原体
B. 病毒能引起动植物及人类患病,对生物有百害而无一利
C. 流感属于呼吸道传染病,病原体是细菌
D. 预防艾滋病,你我同参与;抵制艾滋病,关心零距离
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【题目】下列关于血液的说法,错误的是( )
A.血细胞都有细胞核B.血浆中含量最多的是水
C.血小板有止血和凝血功能D.每升血液中血红蛋白含量低于正常值可能患贫血
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