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    【题目】生物多样性不包括

    A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 生态系统多样性 D. 遗传多样性

    【答案】B

    【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图示某生态系统中的食物网。甲～庚代表不同种的生物。请据图回答问题。

    （1）此生态系统中作为生产者的生物是_____。

    （2）此食物网中有_________条食物链。

    （3）该食物网只表示出生态系统中的部分成分，未表示的成分有____________和__________。

    （4）当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响，说明生态系统的____________是有一定限度的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】最基本的生物分类等级是（ ）

    A. 门 B. 种 C. 科 D. 纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图。图中①、②分别表示两种不同的气体，其中①为氧气；A、B分别表示两种不同的能量转换器。请据图回答下列问题：

    （1）图中的能量转换器A是__。

    （2）在A内所进行的生理活动的实质是__。

    （3）在B内所进行的生理活动是__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请据微生物概念图回答相关问题：

    （1）图中A、C代表的微生物类群为_____、_____。

    （2）B类群有三种基本形态，球形、杆形_____，从细胞的结构来看，它与真菌主要的区别是_____。

    （3）D是_____，它是酿酒过程中起主要作用的微生物。它在酿酒过程中产生酒精时需要_____（选填“有氧”或“无氧”）环境。

    （4）图F着生孢子的菌丝呈_____，成熟的孢子呈_____色。英国的科学家弗莱明发现它能产生抑制B类微生物生长的抗生素_____。

    （5）图中的[③]是营养菌丝，可以蔓延到营养物质内吸收有机物，由此可以判断E、F的细胞结构中肯定不含有的结构是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于我国特有的珍稀动物的是（ ）

    A．金丝猴 B．白鳍豚 C．海豚 D．扬子鳄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物中，都属于两栖动物的是（　　）

    A. 乌龟、青蛙、鳄鱼

    B. 大鲵、小鲵、乌龟

    C. 蝾螈、大鲵、蟾蜍

    D. 蟾蜍、鳄鱼、蜥蜴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同，大多为尖而长（如图）。对这一现象最合理的解释是

    A. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强

    B. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛

    C. 喙尖而长的地雀叱其他形状喙的地雀更高等

    D. 喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描写老师的无私奉献精神，其实，蚕吐尽丝并未死亡，只是发育成不吃不动的

    A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫

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