A. | 过程1表示细胞的生长 | B. | 过程2表示细胞分裂 | ||
C. | 过程3表示细胞分化 | D. | 过程2表示染色体数量减半 |
分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
(4)1过程表示细胞生长,2过程表示细胞分裂,3过程表示细胞分化.
解答 解:A、过程1中细胞数目不变,细胞体积由小变大,因此过程1表示细胞的生长,正确;
B、过程2中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此过程2表示细胞分裂,正确;
C、过程3中,细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此过程3表示细胞分化,正确;
D、过程2表示细胞分裂,细胞分裂过程中染色体数量不变,而不是染色体数量减半,不正确.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
瓶号 | 种子数量 | 种子所处的环境 | 实验现象 |
1 | 10 | 不放水,置于温暖处 | 不萌发 |
2 | 10 | 放少量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 10 | 放少量水,置于冰箱 | 不萌发 |
4 | 10 | 放过量水,置于温暖处 | 不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是传染源 | |
B. | 传染病有传染性、流行性 | |
C. | 积极研制疫苗,进行预防接种是预防传染病的有效措施 | |
D. | 传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学认为图中结构[4]能调节[2]的曲度 | |
B. | 乙同学认为,眼球的成像原理与照相机相似,图中结构[6]相当于胶卷 | |
C. | 丙同学认为,若把眼睛比喻成心灵的窗户,则结构[3]是窗户上那明亮的玻璃 | |
D. | 丁同学认为,近视眼的眼球前后径过短,远处物体所形成的物像落到[6]的后方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
亲本性状 | 子代性状 | |
圆果 | 长果 | |
①圆果×长果 | 105 | 112 |
②圆果×圆果 | 316 | 103 |
③圆果×圆果 | 268 | 0 |
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