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细胞是构成生物休的基本结构和功能单位.如图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:

(1)图
 
是植物细胞的结构,[1]
 
的主要功能是
 

(2)光合作用的场所是[
 
]
 
,呼吸作用的场所是[
 
]
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.
图中的1是细胞膜,2是细胞质,3是细胞核,4是线粒体,5是液泡,6是细胞壁,7是叶绿体.
解答:解:(1)乙图中有5是液泡,6是细胞壁,7是叶绿体,甲图没有,因此甲图是动物细胞,乙图是植物细胞.1细胞膜的作用是保护和控制物质的进出.
(2)叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将太阳能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器;线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是植物呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器.
故答案为:(1)乙;细胞膜;保护和控制物质的进出.
(2)7叶绿体,4线粒体
点评:解答此题的关键是明确细胞的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为小李观察到的小肠绒毛示意图,请据图回答下列问题.
(1)写出下列结构的名称:2
 
,3
 
,4
 
,6
 

(2)能分泌肠液的是[
 
]
 
.   
(3)被吸收的脂肪成分,主要进入绒毛的[
 
]
 
中.
(4)氨基酸和大部分甘油分别进[
 
]
 
和[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中,每天都有大量动植物死亡,但随着时间的推移,这些动植物的遗体并未堆积如山,这是因为(  )
A、遗体被风化而消失
B、遗体被大自然的酸雨腐蚀而解体
C、动植物遗体的自我消失
D、自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种植物树叶的外形图,图中①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向.请据图分析,并回答下列问题:
(1)若该图表示的是光合作用过程中原料和产物的运输去向,气体①为
 
,气体③为
 

(2)光合作用所需的物质②
 
,主要通过根尖儿的
 
区需吸收.
(3)若该图气体①表示的是氧气,物质②表示的是有机物,则如图表示的是植物的
 
作用,气体③为
 

(4)除以上两种作用外,阳光下,一株绿色植物还能进行的生理活动有吸收作用和
 
作用,此时气体③为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的分裂过程示意图,分列顺序正确的是(  )
A、甲→丙→丁→乙
B、丁→乙→丙→甲
C、甲→乙→丙→丁
D、甲→丙→乙→丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

新华网2014年4月1日讯:近日,福建边防总队泉州边检站开启“紧急救助通道”,为一名呼吸衰竭的危重病人及医护人员快速办理边检手续,为患者争取宝贵的救治时间.医生给危重病人吸氧,归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量,这一能量转换作用是在病人细胞中的    完成的(  )
A、细胞核B、染色体
C、线粒体D、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的发育不属于变态发育的是(  )
A、蜜蜂和蚂蚁B、家鸽和企鹅
C、蝴蝶和蝗虫D、蝉和蚕

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学准备将植物标本装贴到台板上时,发现标本发霉了,你认为可能的原因是(  )
A、标本夹捆得太紧
B、放在了阴凉通风处
C、压制前没有风干
D、压制前没换纸或换纸不勤

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