【题目】如图为某生态系统中部分生物间的关系图,你认为说法错误的是
A. 网中只有3条食物链
B. 在不同的食物链中,鹰的营养等级不同
C. 若该生态系统受到某重金属污染,则图中蛇体内的污染物含量最高
D. 在该生态系统中,草是生产者,细菌真菌是分解者
【答案】C
【解析】
(1)生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知,图中的食物网中的三条食物链分别是:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;A正确;在食物链:草→鼠→鹰中,鹰是第三营养级;在草→鼠→蛇→鹰中,鹰是第四营养级;所以在不同的食物链中,鹰的营养等级不同,B正确;在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中,鹰的营养级别最高,体内积累的有毒物质最多,C错误;该生态系统中,草是绿色植物属于生产者,细菌真菌能够分解动植物遗体遗物中的有机物,属于分解者,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组的同学想探究“水分对蚯蚓的生活与分布有无影响”,进行了下面的探究活动。
提出问题_______。
作出假设_______。
方法步骤:制作下图所示装置:
(1)将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
(2)一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
(3)重复步骤2多次;
(4)根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_______。
(5)实验结果与结论:预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目______干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
(6)实验本实验的变量为_______。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像,这时如果转动转换器改用高倍镜观察,下列情况一般不会出现的是( )
A. 视野内的细胞变少了 B. 视野变亮了
C. 物像变模糊了 D. 视野内的细胞变大了
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是简化的生态系统中的食物网,据图回答:
(1)生态系统中的生产者是______。
(2)该生态系统中有______条食物链,请写出其中最长的一条______。
(3)该生态系统中数量最多的应该是______,鹰与兔的关系是_____与______的关系。
(4)有一时期,由于人们大量捕杀,草原中的狐和鹰的数量减少,结果对草原造成了一定的破坏,这说明,生态系统的______能力是有限的,当外界干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的______。
(5)生态系统中的______和______就是沿着食物链和食物网流动的.如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是______。
(6)除了图中所示,该生态系统还包括______者和非生物因素,如_____、空气、_______等。
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