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生物的变异分为两大类型:可遗传的变异和不可遗传的变异,其中,可遗传的变异是由于 的改变引起的。生物的性状是基因型与 共同作用的结果。

 

遗传物质, 环境条件

【解析】

试题分析:生物的变异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代生物的性状是基因型与环境条件共同作用的结果

考点:本题考查的是生物的变异,解答此类题目的关键是理解变异的原因以及生物的性状由基因和环境共同决定

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川遂宁卷)生物(解析版) 题型:综合题

下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(5)

(1)数一数,看看上图所示食物网中共有 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: (2)

(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外还缺少了 和分解者。(1)

(3)通过食物链和食物网生态系统进行着物质循环和能量流动其中能量流动具有单向流动和 的特点。(1)

(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了有毒物质会通过食物链不断积累最后体内有毒物质最多的生物是 (1)

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川绵阳卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列几种动物中符合“身体和附肢都分节,体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是

A.螃蟹 B.乌龟 C.沙蚕 D.河蚌

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川泸州卷)生物(解析版) 题型:选择题

中国疾控中心统计,从2013年3月底至2014年5月19日晚12时,感染H7N9禽流感确诊病例已超过200例.目前,H7N9禽流感疫苗已进入临床试验阶段.患者所接种的疫苗和体内发生的免疫反应分别是(  )

A.抗体 特异性免疫 B.抗原 非特异性免疫

C.抗原 特异性免疫 D.抗体 非特异性免疫

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川成都卷)生物(解析版) 题型:综合题

生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如下图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:

(1)从生态系统的成分看,植物属于 ,鼠类属于 。除了图中表示出的成分外,该草原生态系统的成分还应有 和非生物环境。

(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做 ,它们相互交错形成的网状联系称为

(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时,植物数量会 ,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会 ,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明,生态系统具有一定的 能力。

(4)从生态系统能量流动的角度去分析,图示三类生物中,储存能量最多的是 储存能量最少的是

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川成都卷)生物(解析版) 题型:填空题

动物的行为多种多样,根据行为的发生可以分为先天性的 行为和后天性的 行为两类,它们是动物适应环境的两种最基本方式。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川成都卷)生物(解析版) 题型:选择题

“世界上没有完全相同的两片树叶”,说明了自然界中的生物普遍存在着

A.变异 B.进化 C。遗传 D.繁殖

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川德阳卷)生物(解析版) 题型:选择题

面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,有酒窝基因(B)是显性,无酒窝基因(b)是隐性。一对有酒窝的夫妇生育了一个无酒窝的小孩,则这对夫妇的基因组成是

A.Bb和Bb B. BB和bb C.BB和BB D.bb和bb

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(四川乐山卷)生物(解析版) 题型:填空题

白鳍豚是生活在我国长江流域的一种珍稀水生哺乳动物。2006年科学家沿长江专门调查白鳍豚的数量,结果连一头都没发现。白鳍豚濒临灭绝的原因是 (只需回答其中之一即可)。地球环境复杂多样,生态系统也多种多样,大多数细菌和真菌被称为这些生态系统中的

 

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