下图为人体血液循环途径示意图。
(1)血液循环分为 和 。
(2)静脉血变为动脉血的场所是[ ] 的毛细血管。
(3)与左心房相连的血管是 ,该血管中流 血。
(1)体循环 肺循环 (2)8 肺部 (3)肺静肺 动脉血
【解析】
试题分析:血液循环是指血液在心脏和血管中进行的循环流动,包括体循环和肺循环,两条循环路线是相连的,并且是同时进行的。肺循环进行气体的交换是在肺部的毛细血管,结果是由静脉血变为动脉血,体循环进行气体交换是在组织细胞的毛细血管处,结果是由动脉血变为静脉血。左心房连结的血管是肺静脉,流的是动脉血;左心室相连的血管是主动脉,流的动脉血;右心房相连的血管是上下腔静脉,流的是静脉血;右心室相连的血管是肺动脉,流的是静脉血。具体的循环路线见图【解析】
根据题意(1)血液循环分为体循环和肺环循;(2)静脉血变为动脉血的场所是图中的8肺部的毛细血管;(3)与左心房相连的血管是肺静脉,流的是动脉血。
考点:本题考查的知识点是血液循环的途径。
科目:初中生物 来源:2016届江西上饶第四中学初一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:探究题
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化
作用”时,进行了以下实验。请回答下列问题。(共6分)
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是 。
(2)1号和3号试管进行实验,其探究的问题是 。观察到3号试管的实验现象是 (“变蓝”或“不变蓝”)
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科目:初中生物 来源:2016届江苏阜宁县初一下期期中调研生物卷(解析版) 题型:判断题
人体呼吸作用释放出来的能量一部分以热能的形式用于维持体温,另一部分用于细胞的各种生命活动。
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科目:初中生物 来源:2016届江苏赣榆县汇文双语学校初一下期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是克隆羊“多利”的身世示意图,请分析并回答问题。
(1)“多利”由三个“妈妈”,在“多利”诞生的过程中,它们分别起到的作用是什么?
母羊A提供:
母羊B提供:
母羊C提供:
(2)在三个“妈妈”中,多利的外貌最像谁? 原因是什么?
。
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