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    【题目】下列动物体表具有外骨骼的是（　　）
    A.蜻蜓
    B.蜗牛
    C.河蚌
    D.鱿鱼

    【答案】A
    【解析】解：A、蜻蜓属于昆虫有外骨骼；BC、蜗牛、河蚌都是软体动物，有贝壳；D、鱿鱼是软体动物，贝壳退化． 所以，体表具有外骨骼的是“蜻蜓”．故选：A．
    【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】下列不能用化石提供证据的事实是 ( )

    A．各种生物都是发展变化的，现代生物由古代生物进化而来的

    B．生物从低等向高等发展

    C．地球上曾经生活过许多生物

    D．原始生命起源于非生命物质

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    【题目】依靠风力传粉的花叫做风媒花，下面可能是风媒花的特征的是（ ）
    A.花朵大而鲜艳
    B.有芳香气味
    C.具有蜜腺
    D.花朵比较小，不艳丽

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    【题目】某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么依据分类的（ ）
    A.按照这些生物的形态结构特点
    B.按照这些生物的用途
    C.按照这些生物的数量
    D.按照这些生物的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是水螅和涡虫的结构示意图，请据图分析回答下列问题。

    (1)从图中可以看出，水螅的身体由[d]____和[e]____两层细胞构成。

    (2)水螅特有的捕食和防御利器是____在[_]触手处分布最多。

    (3)与水螅相比，涡虫的身体呈____对称，有明显的背面和腹面之分。

    (4)水螅与涡虫在消化方面的共同特点是有____无____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内密封瓶口，设为A、B瓶；

    ②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；

    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；

    ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；

    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。

    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物_______________。

    （2）步骤②中A、B瓶构成一组_________实验，其变量是________。

    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_______（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的__________作用消耗掉的。

    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的___________。

    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，

    这不仅说明光合作用的产物是___________，还说明光合作用的条件需要_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界分为甲、乙两边，甲盖黑纸板，乙盖玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。

    方法步骤：

    ①分组：全班分成6个小组进行实验。

    ②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇，迅速盖上黑纸板和玻璃板，静置2分钟。

    ③观察记录：每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

    ④计算、分析，得出结论。

    （1）本实验提出的变量是_____。

    （2）本实验中一侧盖黑纸板一侧盖玻璃板是为了形成_____。

    （3）实验中用10只鼠妇而不是用一只是为了避免_____，使实验结果更准确。

    （4）计算出全班6个组第10次统计数据的_____来分析得出结论，在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在图2的四个实验装置中，你会选择_____置。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是体循环中心脏、部分血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达不正确的是（ ）

    A. 甲流出的血液为动脉血

    B. 血液流经乙→丁→丙后，动脉血变为静脉血

    C. 乙和丙都是动脉血管

    D. 血液流动的方向是甲→乙→丁→丙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上最大的生态系统是（　　）
    A.海洋
    B.森林
    C.生物圈
    D.草原

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