根据生物的某些特征将其分门别类.这就是生物的分类．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

8．根据生物的某些特征将其分门别类，这就是生物的分类．

分析自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题．

解答解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的某些特征（相似程度和亲缘关系的远近以及进化关系）把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．
故答案为：特征．

点评做此题的关键是掌握生物分类的重要依据．

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

18．流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病．主要通过飞沫、空气传播，多发于人群聚集处，如幼儿园、学校等．一旦发现流行性腮腺炎，患者应立即隔离、治疗，等病好后才可入托或上学．患过流行性腮腺炎的人，不会再患此病，因为抗体还存留在体内．多数地区要求学龄前儿童注射相应疫苗．
分析以上资料，回答下列问题：
（1）腮腺炎病毒是引起腮腺炎的病原体，它无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
（2）资料中的画线部分的做法属于传染病预防措施中的控制传染源．
（3）小明与腮腺炎患者长时间的接触过，而他并没有被传染，最可能的原因是体内有相应的抗体．小明对该病的抵抗力属于特异性免疫．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

19．今年3月，我市疾控中心在某市场检出 2 份 H7N9 阳性标本，随即采取有效防控措施，确保市民饮食安全和身体健康．采取的措施包括对活禽交易市场进行清洁、消毒，这些措施属于（　　）

A．

控制传染源

B．

切断传播途径

C．

保护易感人群

D．

消灭病原体

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

16．

图中甲是不同放大倍数的目镜（5×、16×）和物镜（10×、40×），乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像．欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察．下列操作中错误的是（　　）

	A．	将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央
	B．	将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
	C．	目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
	D．	物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

3．克隆技术不能（　　）

	A．	用于保存物种		B．	有选择地繁殖某一性别的家畜
	C．	改变动物的基因型		D．	繁殖家畜中的优秀个体

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

2．人们一年四季都受流感病毒攻击，不过，冬天的流感病例特别多，原因是冬天天气寒冷，风势强劲，人们易受寒，抵抗力减弱，病毒便乘虚而入，侵袭人们的呼吸系统．此外流感病毒会通过空气传播．
冬天，人们多半在室内活动，又因怕冷经常把窗户关闭，令空气不流通，病毒容易传播．另外，若温度低，呼吸道特别是鼻腔的黏膜分泌液不足，黏膜失去水分，表面干燥破裂，犹如平添了许多伤口，大大增加了被病毒感染的危险．目前世界公认的预防流感的有效方法是接种流感疫苗．预防病毒性感冒的常见药物是

（1）流感传染性最强的时期是在发病初期；
（2）接种的流感疫苗属于抗原，接种流感疫苗的目的是保护易感染者；
（3）阅读上文可知流感传播的途径是空气属于呼吸道传染病．
（4）从预防流感传染的措施上看，咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻是为了切断传播途径，平常注意室内通风是为了切断传播途径，发现流感病人马上隔离是为了控制传染源．
（5）某同学患了病毒性流感，家中正好有一盒抗病毒口服液（保质期内），他能否直接服用？是．
（6）根据上述说明书中的成分可知，该药属于中药（中药/西药）
（7）患细菌性痢疾的病人服用此药有效吗？无效．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

9．下列各项动物的发育过程，不属于变态发育的是（　　）

A．

蛆发育成苍蝇

B．

蝌蚪发育成青蛙

C．

雏鸟发育成鸟

D．

孑孓发育成蚊子

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