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    例  在动物的社会行为中，最占优势者(   )

       A. 主要表现在攻击行为上总是得胜者

       B. 最后享用食物

       C. 往往是一个雌性个体

       D. 在享有配偶时，与其他雄性个体平等

    [思路导析]判断动物的社群行为就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”。从个体上来说，是一种防御行为;从群体上来看，分工是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。在社群行为中最占优势的哺乳动物在种群内的攻击行为上是得胜者，因此它往往是一个凶猛的雄性个体。它负责指挥群体的活动，领导群体抵御其他动物的进攻，其他成员对它表示绝'对的顺从，并且它优先享有食物和配偶。

    [请你解答]      

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    2. 识一识,填一填

    观察白蚁家族中的不同成员图，回答：

    (1) 如上图，白蚁群体的成员有[ ]       、

    [ ]       ,[ ]       和[ ]      四种。

    (2) 白蚁群体成员之间有明显的分工。白蚁群体

    中的“劳动人民”是       ;“母亲”是       ;广孩

    子们的父亲”是       ;“警察”是       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是(   )

       A. 对群体的作用相同，地位平等

       B. 对群体的作用不同，地位平等

       C. 对群体的作用不同，地位不平等

       D. 对群体的作用相同，地位不平等

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    5. 在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为(   )

       A. 动物与植物之间相互制约

       B. 生产者总是数量最多的

       C. 生态系统具有一定的自动调节能力

       D. 有人类的控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 设计对照实验时，应遵循的原则是(   )

    A. 除变量外，其他条件都相同

    B. 除变量外，其他条件都不同

    C. 所有条件都不同

    D. 所有条件都相同

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    (3) 细菌有而动物细胞没有的细胞结构是      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) —个群体中的动物个体向其他个体发出某种

    信息，接受信息的个体产生某种       ，这种现象叫

    做       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代，雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答。

    (1) 蚁群中数目最多的是       ，繁殖后代的

    是       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,想一想

    (1) 人类从消灭到保护麻雀，是因为认识到消灭麻

    雀会导致农业害虫       。从猎捕狼的后果认识到

    狼减少会导致野兔的数量急剧       ，草场遭

    到       。

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