【题目】糖类、蛋白质、脂肪在消化道被彻底分解成能被小肠吸收的产物分别是
A. 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油 B. 麦芽糖、多肽、脂肪酸
C. 麦芽糖、氨基酸、脂肪酸、甘油 D. 葡萄糖、多肽、脂肪酸
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为人体呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细管之间的所体交换示意图,请根据图分析回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[] .
(2)图甲中的[2]不仅是气体的通道,而且还能使达到肺部的气体温暖、和 . 不过,它对气体的处理能力是的,因此,我们还应当保持环境中空气的新鲜、清洁.
(3)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成,这有利于进行 .
(4)图乙中a代表的物质是 , b代表的物质是;血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是含量增加.
(5)图乙中外界空气按照c方向进入肺泡时,甲中的[3]应处于状态.
(6)消化系统和呼吸系统共有的结构是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味.李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的.为了验证这一猜测,他做了如下实验:
I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用.
II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;
(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟 .
(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是 .
(3)李阳同学的实验目的是观察的消化作用.
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加 , 其余步骤不变.在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】医生给病人打完针后,立即用酒精棉球按压针眼来止血,原理是( )
A.让棉花纤维堵住针眼
B.让棉花纤维与血细胞形成血块
C.棉花纤维能刺激红细胞破裂
D.棉花纤维能刺激血小板破裂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液透析是为肾失去功能的人进行排泄活动的一种治疗方式,透析相当于人体内生理活动中的( )
A.肾小球滤过作用
B.肾小管重吸收
C.肾单位形成尿
D.汗腺排汗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节模式示意图,请据图回答下列问题
(1)请你标出图中结构的名称:②;⑤
(2)请结合你自己的身体,说出两个关节的名称:、 .
(3)关节腔内有少量滑液,起着润滑的作用,减少骨与骨之间的摩擦,使关节具有性.
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