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6.绝大多数生物在生活过程中,需要吸入氧气呼出二氧化碳.

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳;植物也需要从外界吸收氧气,排除二氧化碳,不同的细菌和真菌的生存需要特定的条件.有些需氧,有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制.如醋酸菌是好氧性细菌,乳酸菌是厌氧性细菌.
故答案为:氧气;二氧化碳.

点评 解此题的关键是理解绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.2015年,广东禽流感疫情再度爆发,请依据图中的信息,回答问题

(1)我国防控禽流感工作由应急状态转为常态化.引起本次禽流感的病原体的结构特点是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.
(2)图中①属于预防传染病的哪一措施控制传染源;收治禽流感病人后,医院应采取的措施是隔离治疗;图中属于切断传播途径的措施有2、3、4、7(用图中序号填空);属于保护易感人群的措施有5、6(用图中序号填空).
(3)图中⑤所示,流感疫苗接种到人体以后,会使人体产生相应的抗体,从而提高对该流感的抵抗力,这样获得的免疫属于特异性免疫.

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18.如图为胸腔、肺及呼吸道的示意图,当图中三部位压力大小为a>b>c时,下列与此时相关的描述正确的是(  )
A.肋间肌和膈肌收缩B.为呼气状态
C.膈肌顶部上移D.胸廓回缩

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14.进行预防接种的目的是(  )
A.控制传染源B.保护易感者C.切断传播途径D.增强体力

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1.下列反射活动中,哪一项和“望梅止渴”一样是人类特有的反射(  )
A.嗅梅止渴B.看梅止渴C.吃梅止渴D.听梅止渴

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11.在青蛙生殖过程中,不出现的行为是(  )
A.产卵B.雌雄蛙抱对C.孵卵D.雄蛙鸣叫

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18.预防传染病传播的宣传图画中,下列哪一项不是艾滋病的传播途径(  )
A.B.C.D.

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15.木本植物茎中的形成层具有旺盛的分裂能力,向外分裂产生新的韧皮部,分裂产生新的木质部,所以茎能无限加粗.

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16.春雨绵绵,润物无声.然而有一种雨水,却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”,对生态环境具有很强的破坏力.这样的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后,在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的.酸雨对植物的生长会有影响吗?某生物兴趣小组就这一问题进行了探究,以下是他们进行的探究实验:
①在一个花盆里播30粒小麦种子,等它们长成幼苗后做实验.
②向硫酸中加入清水,配制成“模拟酸雨”.
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
④持续一段时间后,花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中,他们作出的假设是什么?酸雨对植物的生长有影响(或酸雨对植物的生长没有影响).
(2)他们的实验设计不够严谨,请你帮助改进完善设置另一盆条件相同的小麦幼苗,每天喷洒清水(或正常雨水)作为对照.
(3))根据他们的实验结果,你得出的结论是酸雨对植物的生长有不良影响.
(4)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你认为是否合理,并简述不合理,只用1粒种子做实验存在偶然性,影响实验的准确性.
(5)为了减少酸雨的形成,我们应该怎么做?对煤进行脱硫处理;用清洁能源替代.(答出2条即可)

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