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下列关于几种绿色植物特点的叙述,正确的是(  )

A.海带依靠叶吸收水分和无机盐

B.墙藓的茎、叶内有输导组织,因而适于陆地生活

C.卷柏依靠根吸收水分和无机盐

D.花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达

 

C.

【解析】

试题分析:藻类植物结构最简单,无根、茎、叶的分化,选项A.说法错误。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些,有了茎、叶的分化,但是无根,只有假根,体内无输导组织,植株矮小,选项B.说法错误。蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大,选项C.说法正确。裸子植物有种子,适于在干旱的陆地上生活,无花,种子外面无果皮包被着,裸露,不能形成果实;被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中,是植物界中最具高等的一个类群,其种类最多,分布最广,故选项D.说法错误

考点:本题考查的知识点是四类植物的特征和生活环境

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015届山东省胶南市七年级下学期抽测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列做法中,未注意食品安全的是:( )

A.生产绿色食品; B.用清水浸泡,冲洗水果蔬菜;

C.吃发芽的马铃薯; D.买肉时看肉是否是检疫合格的。

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

昆嵛山物种丰富多样,能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长,这是因为该生态系统( )

A..松毛虫的食物来源丰富 B.各种生物之间形成良好的合作关系

C.不适合松毛虫的生存 D.形成了复杂的食物链和食物网

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

取甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如图下列分析正确的是(  )

A.甲枝条内红色液体上升速度快

B.乙枝条内红色液体上升速度快

C.两枝条内红色液体上升速度一样快

D.两枝条内红色溶液是由筛管运输的

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材(试剂),是保证实验获得可靠结果的关键因素之一下列实验器材(试剂)的选用正确的是(  )

A.用显微镜观察植物花的结构 B.用菜青虫成虫探究取食行为

C.用沸水对叶片进行脱色处理 D.用碘液来检验是否存在淀粉

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东省八年级5月周测生物试卷(解析版) 题型:选择题

樱桃西红柿因其酸甜可口深爱市民喜爱.这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的(  )

A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东潍坊初二模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

依据下列材料,分析回答:

2014年3月24日是第十九个世界防治结核病日,我国将今年的宣传主题确定为“你我共同参与  依法防控结核”。

结核病是伴随人类历史最长,造成人类死亡最多的慢性传染病。由分枝杆菌(又称结核杆菌)导致。患者多出现:发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。

肺结核的治疗以化学治疗为主,其原则为:早期、规律、全程,适量、联合。另外接种卡介苗、积极参加锻炼,可以有效预防该病。

(1)结核杆菌与植物细胞在结构上的主要的区别是

(2)患者出现“咯血”症状,说明肺泡周围缠绕着丰富的

(3)在肺结核的化学治疗中,“早期”的目的是做到早发现、早治愈,这属于预防传染病三个措施中的 ;“联合”用药是指在治疗过程中,需使用两种或两种以上的抗生素,以避免单独使用一种抗生素导致结核杆菌在短期内对该药产生耐药性,致使治疗失败。从遗传学分析,之所以能够产生抗药性的主要原因是结核杆菌发生了

(4)接种卡介苗后,之所以能够有效预防该病的原因是,在体内产生了一种能够抵抗结核杆菌的特殊物质,在免疫学上,被称为 这种免疫类型属于   免疫。

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东潍坊初二模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体生命活动调节的描述中,不正确的是(  )

A.人体神经细胞与其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起

B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象,分别与大脑和小脑有关

C.某同学抓起一个烫手馒头,先感觉烫后迅速松手

D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作,这是非条件反射

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东滕州滕西中学初二上期教学检测 遗传的物质基础(解析版) 题型:选择题

下列有关染色体和基因的叙述,错误的是( )。

A.基因位于染色体上

B.在人的体细胞内,染色体是成对存在的

C.基因是遗传物质的基本单位

D.在同一个体细胞中,染色体的形态功能是相同的

 

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