第一次处理 | 10天后第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组灵长类动物 | 注射灭活MARS病毒 | 没有患中东呼吸综合征 | ① | 没有患中东呼吸综合征 |
乙组灵长类动物 | ② | 没有患中东呼吸综合征 | 注射MARS病毒 | 患中东呼吸综合征 |
分析 (1)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病;预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)免疫有两种,一种是非特异性免疫(也叫先天性免疫),其特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,另一种是特异性免疫(也叫后天性免疫),是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
解答 解:(1)韩国对公共交通工具进行消毒,属于预防传染病措施中的 切断传播途径;隔离患者属于预防传染病措施中的控制传染源.
(2)病人发病初期表现肺炎症状,其血液中的 白细胞数值会明显高于正常值,这属于人体的非特异性免疫.
(3)若给健康人注射MERS疫苗,能够刺激人体产生相应的抗体,抗体的化学成分是 蛋白质,这属于特异性免疫.
(4)本实验的变量为是否注射MARS病毒,甲组注射了MARS病毒为实验组,乙组②未注射MARS病毒是对照组,起到对照作用,MARS病毒进入甲组灵长类动物体内,刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质(抗体),它们感染后没有发病,表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭,在①注射MARS病毒时,MARS病毒的病原体已侵入,抗体立即与之结合,从而消灭抗原,因此没有发病.
故答案为:(1)切断传播途径;控制传染源
(2)白;非特异性
(3)蛋白质;特异性
(4)注射MARS病毒;不注射MARS病毒
点评 解答此类题目的关键是理解抗原进入人体后能产生抗体以及传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 凭医生处方方可购买的药 | |
B. | 知道药的作用和服用方法 | |
C. | 非处方药 | |
D. | 可以自我诊断、自我治疗的小伤小病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | O型血输给A型血 | B. | O型血输给B型血 | ||
C. | O型血输给AB型血 | D. | AB型血输给AB型血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溺水时喝了太多的水,多余的水分陆续从耳朵流出 | |
B. | 由于溺水惊恐导致神经出现了问题,产生了幻觉 | |
C. | 由于溺水呛水,喝水经咽鼓管进入鼓室,导致炎症 | |
D. | 外耳道进水了,通过耳蜗将水传给了听觉中枢,影响了中枢的功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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