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    鸽子是和平的象征。那么雏鸽是由什么发育来的呢？

    A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．卵黄膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．早在10世纪中叶，我国就有人将轻度天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花．豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（　　）
    A．抗原  特异性免疫B．抗原    非特异性免疫
    C．抗体  特异性免疫D．抗体    非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．进入青春期，男子长胡须、喉结突出、声调变低，对此起直接作用的是（　　）
    A．生长激素B．雌性激素C．促性腺激素D．雄性激素

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答以下问题：

    （1）甲图所示的个体发育过程属于_____________。你知道属于这种发育类型的昆虫还有_____________。

    （2）C和D的名称是__________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_______________________。

    （3）d表示的发育时期叫做__________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______________（填图中字母）。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在农业生产实践中，到一定时期，人们将西瓜幼苗去除顶芽，将棉花摘心，他们这样做的目的是

    A．抑制侧芽生长 B．解除顶端优势

    C．抑制向光生长 D．抑制生长速度

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于雌雄同株的植物是（ ）。

    A．桃树 B．油菜 C．水稻 D．玉米

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省阜新市七年级下4月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为探究“唾液对馒头的消化作用”，某小组同学将如下图所示的两个试管（其内的物质已进行充分的搅拌）一起放到37℃的温水中，大约10分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请根据他们的实验过程回答问题。

    （1）2号试管内的物质A为__________________。

    （2）滴碘液的目的是______________________________。

    （3）正常情况下，他们所观察到的实验现象应为：

    1号试管内的物质_______________________________。

    2号试管内的物质_______________________________。

    （4）根据该实验现象，你得出的结论是什么？

    （5）若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用，需增加3号试管与__________号试管形成对照。3号试管内的实验材料应为：___________________________________________。

    （6）另一组同学按同样的步骤操作，却没有到达预期的效果，两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色。请你写出一种可能的原因。

    （7）根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验，分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省阜新市七年级下4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小林这两天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ）

    A．米饭、馒头 B．鱼、肉、奶、蛋

    C．新鲜蔬菜、水果 D．奶油、巧克力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答
    （1）图中曲线乙表示蛋白质的消化．
    （2）从图中看，淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖．如表是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表，分析完成下列问题
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液
    （3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和3号试管进行对照实验．
    （4）如果选用1，4，5号试管进行实验，4、5试管加入碘液会变蓝．

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