【题目】企鹅能生活在南极,这体现了生物与环境之间的关系是( )
A. 生物能适应环境??? B. 生物能影响环境
C. 环境能影响生物??? D. 生物能适应环境
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【题目】各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是(?? )
①蛋白质 ②淀粉 ③脂肪 ④无机盐
A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②①③??? D. ③②①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;
②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;
③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;
④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程,回答下列问题。
(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。_____。
(2)过程②中,取材料之前要先用凉开水漱口,你能说出这是为什么吗?_____。
(3)过程①操作的目的是_____。
(4)请你写出染色的方法:_____。
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【题目】在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中,你发现鸟类适于飞行的特点有:
(1)鸟的身体呈________,可减少飞行中空气的阻力。
(2)鸟的翅膀呈扇形,鸟的长骨都是____________的。
(3)鸟的食量很大,粪便在体内________储存。
(4)鸟除了用肺呼吸外,还有许多与肺相连的________辅助呼吸。
(5)鸟的飞行器官发达:前肢变成翼,翼上生有几排大型的羽毛,胸部有很突出的胸骨(龙骨突),其两侧有发达的________,可牵动两翼完成飞行动作。
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【题目】彭老师家里后院种了一棵枣树,多年来结果率低,枣也不甜。请教有经验的果农后得知,可以在开花较多枝条上进行环切树皮。彭老师实验后发现环切树皮后该枝条上结得枣确实比较甜。所以她一高兴,把她们家枣树的树干进行环切树皮,结果没两年她们家枣树就死了。请问彭老师家枣树死亡的原因( )
A. 树干环切树皮后水分无法向上运输给叶,导致枣树死亡
B. 树干环切树皮后有机物无法向下运输给根,导致枣树死亡
C. 树干环切树皮后破坏分生组织,导致枣树死亡
D. 树干环切树皮后无法进行呼吸作用,导致枣树死亡
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【题目】下列关于单细胞生物体的叙述,错误的是( )
A. 单细胞生物虽然微小,但与人类有着密切的关系
B. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成,它不能完成呼吸、消化等生理功能
C. 单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养
D. 有些单细胞生物能污染水源、危害渔业生产
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