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2.人的血液时刻都在流动,关于血液循环下列说法正确的是(  )
A.血液流经小肠后血液中的营养物质会随之减少
B.动脉中流的都是动脉血,静脉中流的都是静脉血
C.人心脏内右边流动脉血,左边流静脉血
D.血液流动是为了给组织细胞运输氧和营养物质和排出体内产生的废物

分析 血液循环路线如图所示:

(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.

解答 解:A、小肠是吸收的主要场所,所以血液流经小肠后,营养物质增多,A错误;
B、动脉血管中的流动的不一定是动脉血,如肺动脉中流静脉血,静脉血管中的流动的不一定是静脉血,如肺静脉中流动脉血,B错误;
C、据血液循环路线图可见:左动右静,人心脏内右边流静脉血,左边流动脉血,C错误;
D、通过血液循环,为组织细胞运输氧和营养物质,排出体内产生的废物,D正确.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.夏天,将颗粒饱满且完整的大豆种子分为甲乙两组,一组种子种在湿润肥沃的土壤中,另一组种在湿润贫瘠的土壤中,这两组种子的发芽状况是(  )
A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.人体是一个统一整体,各器官、系统之间存在着密切的联系.图是人体的某些生理活动示意图,请据右图回答下列问题:
(1)蛋白质通过①过程进入血液的物质是氨基酸.
(2)过程②表示的是人体与外界之间的气体交换,完成该功能的主要器官是肺.
(3)若图中D是肾脏,则③的形成需要经过两个主要的生理过程,一个是肾小球的滤过作用,另一个是肾小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.玉米是我国重要的粮食作物,现在在我国北方地区广泛种植.图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程.请结合所学知识回答问题:

(1)能萌发成幼苗的玉米粒在植物体的结构层次中属于器官.
(2)玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚根.
(3)图2中的曲线是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重的变化情况,其中AB段曲线下降的原因是种子进行了呼吸作用,而BC段上升的原因是幼苗进行了光合作用.
(4)种植玉米时,为了提高光的利用效率,应做到合理密植.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是动、植物两种生物细胞结构示意图,以下说法错误的是(  )
A.甲图为动物细胞、乙图为植物细胞
B.图中字母B代表的是细胞膜、具有控制物质进出的功能
C.图中字母F代表叶绿体,植物细胞都有叶绿体
D.图中字母E代表液泡,内含细胞液

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.动物作为消费者促进物质循环,如果没有动物,生态系统的物质循环也能进行.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小明和小刚是一对好朋友,小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛,生活中又是个“马大哈”常上完厕所后不洗手.一次小明从厕所跑出来就拿着桌上有一个又大又红的苹果与小刚一起分享.请你根据上述内容回答下列问题:
(1)蛔虫病是一种传染病,上述事例中,小明相当于传染病三个基本环节中的传染源,事例中的小刚又是三个基本环节中的易感人群.
(2)如果小刚同学没有急着吃苹果,而是拿着苹果先用清水清洗,这在预防传染病中属于哪一措施切断传播途径.
(3)日常生活中蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体,因为皮肤是人体的第一道防线,属于非特异性免疫.(填“特异性”“非特异性”)
(4)根据上述事例,你有什么启发?(写一点即可)讲究个人卫生.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料.用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代都是圆粒;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代有圆粒和皱粒两种,数量统计结果如图.

(1)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为7条.
(2)在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,圆粒是显性性状,子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状,这种现象在生物学上称为变异.若用B表示显性基因,b表示隐性基因,子二代中圆粒个体的基因组成是BB或Bb.
(3)根据子一代的示意图,可以判断豌豆是被子植物.一个豆荚中有多粒豌豆,说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的胚珠.
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物.植物体中,制造有机物的主要器官是叶.
(5)收获的豌豆种子有的放在冰箱里保存,有的晒干保存,都是同一个目的,即抑制种子的呼吸作用.
(6)图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验.A、B两组实验的变量都是细菌;从而证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的.

(7)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(cm)1020304050
每分钟产生的气泡个数(个)65351561
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度;.
(8)请你写出呼吸作用反应式:有机物+氧气→水+二氧化碳+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.某生物兴趣小组利用改进后的装置,进行了“测定食物中的能量”的实验.他们利用的实验材料是核桃和花生,装置如图所示.
(1)该兴趣小组的同学想探究的问题是不同食物中的能量相同吗?
(2)该实验的原理是利用食物燃烧时释放的热量被水吸收,根据水吸收的热量来计算出食物中的热量.对多次重复实验的数据应求平均值.
(3)此实验测量出的热量通常会比理论值要低一些.请你写出导致实际测量值与理论值相差巨大的最可能的原因:食物燃烧产生的热量散失了一部分.
(4)为了提高实验的准确性,减少误差,除了进行重复实验外,请你提出对此实验的改进方法:把装置至于密闭的容器内.

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