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    如图为被子植物的生殖过程示意图，请分析回答：
    （1）在被子植物的生殖过程中，将来发育成果实的结构是[
     
    ]
     
    ．胚珠将来发育成
     
    ，受精卵经过细胞的分裂和
     
    发育成⑤
     
    ．新一代植株的茎和叶是由⑤中的
     
    发育而来．
    （2）与组织培养生殖技术不同，上图显示的被子植物的生殖方式属于
     
    生殖．
    （3）假设上图表示豌豆的生殖过程，豌豆的圆粒种子和皱粒种子是一对
     
    ．上述控制豌豆形状的基因在豌豆亲子代之间传递的“桥梁”是[
     
    ]
     
    或[
     
    ]
     
    ．
    考点：花的结构
    专题：
    分析：由被子植物的生殖过程图可知：3、4结合为受精卵，又3来自胚珠所以应为卵细胞，1应该为子房；4来自于花粉应为精子，2为花药．5是由受精卵发育而来应是胚．
    解答：解：（1）在花的结构中，雌蕊由花柱，柱头和子房构成，故1是子房，子房将来发育成果实；子房里的胚珠将来发育成种子，精子和卵细胞结合后形成受精卵经过细胞的分裂和分化，发育成胚，胚有胚根、胚芽、胚轴和子叶构成，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部位，单子叶的子叶转运营养物质，双子叶植物的子叶贮存营养物质．
    （2）组织培养没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；上述被子植物有精卵的结合，属于有性生殖．
    （3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如豌豆的圆粒种子和皱粒种子是一对相对性状，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    故答案为：（1）1；子房；分化；胚；胚芽；
    （2）有性；
    （3）相对性状；3；卵细胞；4；精子．
    点评：回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程．
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    （判断对错）

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    如图是叶片结构示意图，据图回答：
    （1）写出图中序号所示结构名称：
    ①
     
     ②
     
    ．
    （2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从[
     
    ]
     
    处进入叶内，所需水分通过图中[
     
    ]
     
    所示部分运输而来．
    （3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中[②]所示部分含有较多的
     
    ．
    （4）科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，原因是“汽水”能加强
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中正确的食物链是（　　）
    A、草→蝗虫→青蛙→蟾蜍→蛇
    B、蝉→螳螂→黄雀
    C、阳光→蘑菇→兔子→狐狸
    D、苹果→人

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动而逐步
     
    ；在生态系统中，各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的
     
     能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对人体系统构成的表述，正确的是（　　）
    A、细胞→器官→组织→系统
    B、细胞→组织→器官→系统
    C、组织→细胞→器官→系统
    D、系统→器官→组织→细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是[
     
    ]
     
    ；
    （2）水稻苗吸收含氮的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[
     
    ]
     
    具有控制物质进出的作用；
    （3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[
     
    ]
     
    ；
    （4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量，供细胞利用的结构是[3]
     
    ．

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