【题目】如图是某校八年级生物合作学习小组的同学学习了有关生物分类知识后,在小组同学充分讨论的基础上所作的记录:
(1)序号①代表的动物名称是上述六种动物中的________,序号③代表的动物名称是上述六种动物中的________.
(2)如果对图解中的动物③进行分类,它应属于________纲动物.
(3)在A处应填的名称是________.
(4)蜈蚣与图2图解中序号________所示动物具有最多的相同特征.
(5)猫在生殖发育方面的突出特征是________;麻雀在飞行时的呼吸方式有何特点?________.
【答案】青蛙 猫 哺乳 恒温动物 ② 胎生哺乳 双重呼吸
【解析】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
(1)青蛙体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物、体温不恒定,属于变温动物,因此①是青蛙;猫体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,体温恒定,属于恒温动物,生殖方式胎生哺乳,属于哺乳动物,因此③是猫;④是麻雀,属于脊椎动物,体温恒定,属于恒温动物,生殖方式是卵生.②是蜜蜂,属于无脊椎动物,有翅.⑤蜗牛体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物、没有翅膀,⑥海蜇体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物、没有翅膀。可知:①②③④⑤⑥分别是青蛙、蜜蜂、猫、麻雀、蜗牛、海蜇。
(2)③是猫,生殖方式胎生哺乳,属于哺乳纲.
(3)脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物,因此在A处应填的特征是:恒温动物。
(4)蜈蚣属于蛛形纲、节肢动物、无脊柱动物,而图中属于节肢动物的是无脊椎动物中有翅的昆虫如②蜜蜂。
(5)③是猫,属于哺乳动物,哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳.麻雀属于鸟类,用肺呼吸,有发达的气囊,与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小芳某天的生物作业是自制生态瓶,她准备了小鱼、石头、容器和池塘水,如果要构成一个完整的生态系统,还应补充( )
A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 非生物部分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如,A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的______类动物。
(2)图中C类动物是以_____(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是
A. 若b为肺部毛细血管,则a内流动脉血,c内流静脉血
B. 若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血
C. 若b为组织内的毛细血管,则a内流动脉血,c内流静脉血
D. 若b为胃壁毛细血管,则a内流静脉血,c内流静脉血
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上周末小宇同学参观了生态农业示范区,回来后兴致勃勃地画了一幅生态农业结构图,请据图回答下列问题:
(1)该生态农业中的生产者是________,消费者有________(写一个),猪与玉米之间的关系是________。
(2)食物链是生物之间通过________的关系形成的________联系,请写出该生态系统中的一条食物链:________。
(3)该生态系统的能量最终来自______,沼气池能产生生活能源是因为沼气池中有一种微生物______,能分解有机物产生沼气,它是生态系统中的________者,在生态系统的________循环中起着不可或缺的作用。
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