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7.有五种动物:龟、蜗牛、蚯蚓、海葵、鸽子.试根据下面的二叉式检索表(如图),填写相应动物的名称.
(1)鸽子,(2)龟,(3)蜗牛,
(4)蚯蚓,(5)海葵.

分析 动物根据体内有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物,根据题干中各种动物的特点来解答.

解答 解:动物根据体内有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物,鸽子、龟的体内有脊柱,属于脊椎动物,翼是鸽子飞行器官,龟具有坚硬的外壳,蜗牛、蚯蚓、海葵的体内无脊柱,属于无脊椎动物,蜗牛的体外有硬壳,蚯蚓由许多环节组成,属于环节动物,海葵的身体不分节.
故答案为:(1)鸽子;
(2)龟; 
(3)蜗牛;  
(4)蚯蚓;  
(5)海葵.

点评 明确动物分类的依据即能正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在观察人的口腔上皮细胞实验中,要用到0.9%的生理盐水,其原因是(  )
A.防止细胞干燥B.保持细胞的生活状态
C.杀死细胞D.使细胞固定,便于观察

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.单细胞生物草履虫,可以通过细胞分裂来繁殖新个体.√(判断正误)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于双子叶植物的是(  )
A.小麦B.玉米C.水稻D.花生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.扁形动物的主要特征是;身体背腹扁平、左右对称、有口无肛门.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题.
(1)图中生产者是草,该食物网中共有5条食物链,最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰.
(2)该食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰.
(3)在这个生态系统中,如果由于人类大量围捕狐狸,野兔和老鼠的数量会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.人体的多个系统参加与维持内环境的稳定,图中A、B、C、D表示相关的系统.请回答:(横线上填写文字,方括号内填写编号)

(1)人体内环境主要是由血浆、淋巴液和组织液组成,与不断变化的外环境不同,它具有液体不在细胞内也不会接触空气的特点.
(2)从图中可以看出,物质的运输和交换是通过[A]系统来完成的.
(3)小肠是人体消化吸收的主要场所.下列结构特点中,与其吸收功能无关的是B.
A.小肠内壁有小肠绒毛和皱襞
B.小肠中很多消化腺,能分泌消化液
C.小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成
D.小肠长5~6米
(4)人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐,主要通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,形成尿液而排出体外.该过程是由[C]系统来完成的.
(5)在内环境稳定的维持中,各系统相互联系,相互制约,使人体成为一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持相对稳定,这种相对稳定的状态称为生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.如图是某同学所绘的衣藻、病毐.细菌、酵母菌、草履虫、青霉六种生物.

(1)从结构上分析,这位同学根据有无细胞结构将上述生物分为C一类,其他生物一类;又根据营养方式将除了C以外的生物分为两类.
(2)生物A和F都属于真菌,从细胞组成看A比F多了液泡结构.
(3)从形态上看,B属于细菌,这类生物经常引起手术后感染,因此医疗器械、用品消毒都以杀灭芽孢为标准.
(4)C是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.
(5)从细胞结构看,因为E有了叶绿体,所以能够自己制造有机物,营养方式是自养.
(6)F是由菌丝构成,直立菌丝的顶端长有扫帚状的孢子.
(7)夏天我们放置在桌子上的橘子很容易发霉长毛,是由图中的F(填序号)生物引起的,它由来自空气中的孢子繁殖形成的.
(8)从生殖上,A、F都可以进行孢子生殖,A特有的生殖方式是出芽生殖.

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