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    动物是多种多样的，这些动物可以分为两大类；一类是
     
    ，他们体内有脊椎；另一类是
     
    ，他们体内没有脊椎．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此答题．
    解答：解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    故答案为：脊椎动物；无脊椎动物
    点评：要注意掌握动物的分类依据及分类结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体尿的形成过程示意图，请根据图回答下列问题
    （1）正常情况下，肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的，程度也不同．重吸收的主要有部分无机盐、大部分水和全部的
     
    ．
    （2）正常情况下，当血液流经肾小球时，大分子蛋白质和
     
    不能进入肾小囊腔中．肾小囊腔中的液体称为
     
    ．
    （3）
     
    是形成尿液的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的营养物质
     
    、
     
    和
     
    必须分别被消化成小分子物质
     
    、
     
    和
     
    ，才能够被吸收；而水、无机盐和维生素则不须消化，可直接被吸收；双缩脲试剂可检测
     
    ，维生素C可以用
     
    来检测．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物通过光合作用，可以把太阳光的
     
    转化为
     
    贮存在有机物中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序
     
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大肠是主要的消化器官．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将带芽眼的马铃薯小块种下，就能发育成一株马铃薯的生殖方式，属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    能够控制物质的进出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人类基因的描述中，错误的是（　　）
    A、基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
    B、一对基因中，可能都是隐性的
    C、基因都是成对存在的
    D、一对基因，一个来自父方，一个来自母方

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