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将其缺乏和相对应的症状连接起来.
考点:人体需要的主要营养物质
专题:
分析:维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病.人体内无机盐的含量也很少,但作用却很大,一旦缺乏也会得相应的疾病.
解答:解:缺乏维生素的症状如下表:
维生素种类主要功能缺乏症
维生素A促进人体正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉夜盲症、皮肤干燥、干眼症
维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、脚气病、消化不良
维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用,增长抵抗力患坏血病、抵抗力下降
维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松等
无机盐在人体内含量很少,但对人体很重要,如果缺乏,也会引起相应的病症,
无机盐种类功能缺乏时的症状
铁是构成红细胞中血红蛋白的重要成分缺铁会造成缺铁性贫血
钙是构成牙齿和骨骼的主要成分缺钙儿童会造成佝偻病,中老年人和妇女易患骨质疏松
磷是构成骨骼、牙齿和神经组织的重要成分缺乏含磷的无机盐,会造成厌食.肌无力.骨痛
碘激素的原料缺乏含碘的无机盐,会造成地方性甲状腺肿
促进人体的生长发育缺乏含锌的无机盐,会影响食欲.
故答案为:
点评:各种维生素和无机盐的缺乏症容易混淆,注意比较记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学的发展离不开生物学家的杰出贡献.
有时,我们被他们孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风所感染.例如,法国科学家
 
,没有因为“权威”放弃自己的研究,而通过设计的巧妙实验,向世人证实了细菌不是自然发生的.
兴趣是最好的老师,有些生物学家好像对生物生来就有特殊的感情.瑞典著名的植物学家
 
自幼喜爱花卉,游历欧洲各国,搜集了大量植物标本,最终提出了科学的生物命名法--双名法,纠正了生物命名的混乱局面.
有些科学家的成果与我们的生活直接相关,例如:英国细菌学家
 
发现了青霉素,使人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物,结束了传染病几乎无法治疗的时代.还有我国科学家
 
院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益.
A.弗莱明    B.伊万诺夫斯基    C.列文虎克    D.林奈    E.巴斯德       F.袁隆平.

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下列叙述正确的是(  )
A、著名的诗句“春蚕到死丝方尽”,这里的“死”是指蚕的幼虫期结束
B、在验证人体呼出气体成分的实验中,人呼出的气体使澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体都是二氧化碳
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D、通过转基因技术获得的转基因超级鼠,其性状能传递给下一代,说明能遗传的是性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉、蛋白质、脂肪在小肠内分别被消化成(  )
A、葡萄糖、氨基酸、甘油+脂肪酸
B、葡萄糖、甘油+脂肪酸、氨基酸
C、氨基酸、葡萄糖、甘油+脂肪酸
D、甘油+脂肪酸、葡萄糖、氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是小肠与其吸收功能相适应的特点(  )
A、小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶
B、小肠内表面有很多皱襞和小肠绒毛
C、小肠绒毛中有毛细血管
D、小肠绒毛壁薄,由一层细胞组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图中[1]和[2]合称表皮,属于
 
组织.
(2)蒸腾作用所散失的水分是通过[
 
]
 
形成的[
 
]
 
来完成的.
(3)图中的输导组织存在于[
 
]
 

(4)根据叶片的结构和功能特点,可以判断叶所属结构层次是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

伤口发炎流出的脓液中主要的细胞成分是(  )
A、死亡的白细胞
B、死亡的血小板
C、死亡的红细胞
D、死亡的表皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

每个生物体都有一定的结构层次,高等植物体的结构层次从微观到宏观排列顺序正确的是(  )
A、植物体→器官→组织→细胞
B、细胞→组织→器官→植物体
C、细胞→组织→器官→系统→植物体
D、细胞→器官→组织→植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究“土壤对花生果实大小的影响”这个课题,小华同学设计了如下实验:开辟一个小园圃,平均分成A、B两部分,中间隔离,分别填入相同量、足够的贫瘠土壤和肥沃土壤,种入花生种子.控制其它实验条件都相同(包括花生种子的自身条件).花生生长成熟后,测量A、B中所结花生果实的大小情况.请根据实验设计回答:
(1)本实验要探究的问题是?
 

(2)请针对所探究的问题,作出假设.
 

(3)本实验中设计的变量是
 

(4)小华在A、B中分别种入了恰当数量的花生种子,下列合理的是
 

A.随意种几粒      B.1粒、1粒     C.1粒、10粒      D.10粒、10粒.

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