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请根据下图回答下列问题:

(1)该图共有____________条食物链。
(2)图示中数量最多的是________________,鹰可以从哪条食物链获得最多能量:_______________。
(3)若下图要完善为一个生态系统,在图中还必须添加的成分是___________和___________。
(4)若该生态系统受有毒物质污染,那图中含有毒物质最多和最少的生物是_________和_________。
(1)5 (2)草 草→兔→鹰
(3)非生物部分(无机环境) 分解者 (4)鹰 草

试题分析:(1)计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支的条数和,该食物网有5条食物链即:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→鹰。
(2)绿色植物能进行光合作用,在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提 供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食,可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能,所以储存能量最多的是绿色植物即数量最多的是草,能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环,食物链越简单,获得的能量就多,所以鹰获得的能量最多的食物链是:草→兔→鹰。
(3)本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。
(4)某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即鹰体内含有毒物质最高,草含有毒物质最少。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握生态系统的组成,包括生物成分和非生物成分,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者,掌握食物链的写法。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下来不属于生态系统的是
A.农田B.太湖
C.生物圈D.大海里的各种各样生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食物链中处于第一环节的生物通常是
A.绿色植物B.食草动物C.食肉动物D.杂食动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

微山湖是中国北方最大的淡水湖,有“日进斗金”的美誉。下列关于微山湖的描述中,属于生态系统的是(  )。
A.微山湖中的水B.微山湖中的莲花
C.微山湖中的全部草鱼D.微山湖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:(5分)

(1)该生态系统缺少                  
(2)图中最短的一条食物链是:                           
(3)图中共有食物链_____条,它们相互交错构成食物网。
(4)如猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会__           _____。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链。下列正确表示食物链的是(   )
A.阳光→草→兔→狐B.小麦→鼠→蛇→鹰
C.鼠→蛇→鹰→腐生细菌D.草籽←麻雀←鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阿城境内坐落着黑龙江省野生动物园区,园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生植物,还有多种珍稀动物,如东北虎、黑熊等,是观察动物生活的好地方。甚至树上的蚂蚁窝也引来行人驻足观看。
(1)动物是该生态系统中的_______者,在维持生态平衡中起着重要作用。
(2)资料中所提到的各种植物是生态系统中的              
(3)资料中提到的蚂蚁营群居生活,成员之间有明确的分工合作,并且形成等级,这种动物行为称为            。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的原因是
A.生物与生物之间相互制约B.生态系统具有一定的自动调节能力
C.生产者总是数量最多的D.人工控制的结果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在稻田中大量捕杀青蛙,可能造成水稻减产,主要原因是(  )。
A.食物链被破坏B.物质不能循环C.植被被破坏D.杂草疯长

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