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假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能的位置是( )

A.位于常染色体上 B.位于Y染色体上

C.位于X染色体上 D.以上都有可能

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴黄桥东域七年级上期末考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图为人消化系统组成模式图,据图填空([ ]内填序号,横线上填名称)

(1)人体的消化系统由________和________组成,其中后者由______、咽、_______、_______、_______、大肠、肛门等组成。

(2)人体的消化腺中最大的消化腺是肝脏,它分泌的_______,不含_______,对脂肪有乳化作用。

(3)[ ] ____是消化和吸收营养物质的主要场所,它的内壁有皱襞和______________。

(4)淀粉在________被初始消化,蛋白质在________被初始消化。

(5)食物消化的最终产物,大部分脂肪成分被小肠绒毛中的________吸收外,其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的 直接吸收进入血液循环。

(6)食物中含有的营养物质主要有______、蛋白质、_______、_______、无机盐、______等,被称为第七类营养素的是___ ___。

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州姜堰四中八年级下学期测试阶段生物考试(解析版) 题型:选择题

一定含有Y 染色体的是

A.精子 B.卵细胞 C.男性肌细胞 D.受精卵

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏新沂第二中学八年级下月清检测一生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表是某家庭成员一些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:

(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为性状( )

(2)若决定有耳垂的基因为A,决定无耳垂的基因为a,则母亲控制耳垂性状的基因

组成是AA( )

(3)这对夫妇若再生一个孩子,这个孩子是男孩的可能性是50﹪( )

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏新沂第二中学八年级下月清检测一生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列抗原的叙述中,不正确的是( )

A.抗原主要是侵入人体的病原体和异物

B.抗原是引起人体产生抗体的物质

C.抗原与抗体结合后可被白细胞吞噬

D.抗体与抗原的结合是特异性的

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏新沂第二中学八年级下月清检测一生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体数目分别是( )条.

A.46 23 16 23 46 B.46 0 46 23 23

C.46 0 0 23 46 D.46 0 23 23 23

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏新沂第二中学七年级下月清检测一生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞是构成生物体的基本单位,以对人体结构的层次关系表述正确的是( )

A、细胞→组织→器官→系统→人体

B、组织→细胞→器官→人体

C、细胞→器官→ 组织→人体→系统

D、细胞→ 器官→组织→人体

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏新沂第二中学七年级下月清检测一生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体进行生命活动的基本结构和功能单位是( )。

A.细胞 B.组织、 c.器官 D.系统

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东临沭青云中心中学八年级1月模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答下列问题:

材料一:17世纪,海尔蒙特实验。

材料二:18世纪,普里斯特利实验。

材料三:20世纪,希尔的实验。

(1)材料一得出的结论是_______;材料二得出的结论是_______。请从下列各项中选择你认为正确的选项。

A、水分是植物体建造自身的材料 B、光合作用吸收二氧化碳,释放氧气

C、植物光合作用需要水 D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气

(2)当有人重复普利斯特利的实验时,有人成功了,有人总是失败,这是什么原因?____________________。

(3)因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论。你认为这种说法对吗?_______。

如果你认为不对,那你认为希尔还应该怎么做,才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的。_______________________________________________________________________________。

(4)在上述几位科学家所做实验的基础上,经过一代又一代科学家的努力,光合作用被人类发现了,请写出光合作用的表达式:______________________________________________。

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