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    某些病原体侵入人体后，人体只有通过产生抗体，才能避免发生相应的疾病。这种免疫反应属于                                                              （   ）

    A．特异性免疫         B．非特异性免疫         C．过敏反应               D．计划免疫

    A

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    “公共卫生与健康”、“食品安全”等已成为当今社会的热点话题．请你认真阅读下列新闻报道资料，而后作答：
    新闻背景资料：H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出．被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性．2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配．截至2013年4月21日16时，全国共报告102例确诊病例，其中死亡20人，12人康复，其余70人正在各定点医疗单位接受救治．4月10日下午14点，上海一名3岁7个月的男孩病愈出院，成为全国首位痊愈患者；预计中国7个月内可完成疫苗研制．
    （1）引起禽流感的H7N9病毒是该病的
    病原体
    病原体

    （2）“减少与病禽接触，勤洗手，远离家禽粪便”，这属于预防措施中的
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （3）病愈出院的男孩已获得对H7N9病毒的免疫力，是因为他体内已经产生了相应的抗体，即H7N9病毒侵入人体后，刺激了人体免疫系统的
    淋巴细胞
    淋巴细胞
    该细胞就会产生抵抗H7N9病毒的特殊蛋白质，这种蛋白质叫做抗体．
    （4）文中提及“被该病毒感染均在早期出现发热等症状”请你谈谈患病后“发热”对人体的利与弊
    适度发烧，可以提高机体的免疫功能，帮助白血球抵抗细菌；但会影响人体霉的活性、改变某些生理指标．
    适度发烧，可以提高机体的免疫功能，帮助白血球抵抗细菌；但会影响人体霉的活性、改变某些生理指标．
    ．
    （5）普通流感疫苗可否用来预防H7N9流感呢？请你帮忙完善如下实验方案并回答：
    ●探究步骤：
    ①取健康的大小、体重及生理状况都相同的小白鼠若干只，均分为两组，编号为甲、乙
    ②在甲组体内注射普通流感疫苗；乙组
    不注射
    不注射
    ，作为对照
    ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的H7N9流感病毒，观察生活状况
    ●结果预测：
    甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9流感．
    ●实验结论：
    普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感．
    普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?潍坊）如图是在某些国家发现的新型冠状病毒．这是一种类似于SARS（传染性非典型性肺炎）的病原体通过呼吸道感染人体，该病存在人传染人的可能．请分析回答：
    （1）根据传播途径看，上述疾病属于
    呼吸道
    呼吸道
    传染病．与人体细胞相比，其病原体结构特点是
    没有（无）细胞结构
    没有（无）细胞结构

    （2）我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这在传染病预防措施上属于
    切断传播途径
    切断传播途径
    ．
    （3）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的
    抗体
    抗体
    ，形成由
    免疫细胞和免疫器官
    免疫细胞和免疫器官
     共同组成人体第三道免疫防线．
    （4）科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物
    遗传（基因）
    遗传（基因）
    多样性．
    （5）让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体，并观察、统计与分析起反应过程及差异，这种研究方法叫
    实验法
    实验法
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是在某些国家发现的新型冠状病毒．这是一种类似于SARS（传染性非典型性肺炎）的病原体通过呼吸道感染人体，该病存在人传染人的可能．请分析回答：
    （1）根据传播途径看，上述疾病属于______传染病．与人体细胞相比，其病原体结构特点是______
    （2）我国以加大对来自疫区的人员的检查力度，防止疾病传入我国，这在传染病预防措施上属于______．
    （3）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的______，形成由______ 共同组成人体第三道免疫防线．
    （4）科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物______多样性．
    （5）让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体，并观察、统计与分析起反应过程及差异，这种研究方法叫______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （7分）下图是近期在某些国家发现的新型冠状病毒。这一类似于SARS(传染性非典型肺炎)的病原体通过呼吸道感染人类，该病存在人传染人的可能。请分析回答：

    （1）根据传播途径判断，上述疾病属于传染病。与人体细胞相比，其病原体结构特点是                   。

    （2）我国已加大对来自疫区人员的检疫力度，防止该疾病传入我国。这在传染病预防措施上属                 。

    （3）许多病原体侵入人体后，体内能产生抵抗该病原体的                      ，形成由                                              共同组成人体免疫的第三道防线。

    （4）科学家在实验室内仍保留着已被有效控制的SARS病毒样本，这是为了保护生物的

                         多样性。

    （5）让新型冠状病毒与SARS病毒分别感染同种实验动物的不同个体，并观察、统计与分析其反应过程及差异，这种研究方法叫            。

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