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【题目】在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是(  )
A.动植物的遗体自身会分解
B.土壤中的小虫子可以分解
C.腐生细菌能够分解动植物遗体
D.绿色植物能够动植物遗体

【答案】C
【解析】解:在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着,因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,它们作为分解者促进了自然界中的物质循环.可见C符合题意.故选:C.
腐生细菌、真菌是生态系统的分解者,能够分解动植物遗体,促进了自然界中的物质循环.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是

A. 甲个体内的DDT含量最高

B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者

D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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【题目】在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应是(  )

A. 口腔B. 食道C. D. 小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:

(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_____

(2)该生态系统中能量的源头是_____,能量流动的特点是_____

(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____

(4)该生态系统中,属于初级消费者的是_____

(5)图二中的甲对应图一中的生物是_____

(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_____能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌结构模式图,据图回答问题:

1)序号6_____,它使细菌能够_____

2)当_____所指的结构增厚时,(填序号)细菌能够形成_____,以抵抗不良环境。

3)序号_____所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

4)细菌的生殖方式是_____

5)与植物细胞相比,大多数的细菌不含_____,不能进行_____作用,所以不能自己制造_____,营养方式为_____。它是生态系统的_____

6)细菌有而动物细胞没有的细胞结构是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你根据所学知识,完成下列概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容。

__;②__;③__;④___;⑤__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺泡里的氧气进入血液中,要通过几层细胞

A. 两层 B. 一层 C. 三层 D. 四层

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时,物像是( )
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物行为中属于先天性行为的是(  )
A.谈虎色变
B.老马识途
C.蜘蛛织网
D.望梅止渴

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