【题目】被喻为“绿色水库”的生态系统是( )
A.农田生态系统 B.湿地生态系统
C.森林生态系统 D.海洋生态系统
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①②③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]________受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[9]活动,从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于________。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是________(填字母),理由是__________________。
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面的资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和识别“气味”实现的。
(1)资料一说明________行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够_______________________________________________________________。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做___________,这一实例表明了动物个体间能够进行_____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链的叙述正确的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.柳树←蝉←螳螂←黄雀
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察 后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:
(1)同学们认为上述动物可以根据它们体内有无_____,将其分为两大类:E 和 CDF。
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图 D 所示动物,其幼体用_____进行呼吸;成体用_____呼吸,_____辅助呼吸。
(3)青青同学认为图 E 所示动物,其体表的_____不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育 过程中有蜕皮现象。
(4)真真同学说,图 B 所示生物和图 C 所示生物在细胞结构上有很大的不同,图 C 生物缺少图 B 生物细胞中_____结构。
(5)圆圆同学说,图 C 所示动物,前肢变为_____,体表被覆________,能更好完成飞行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示草原生态系统中部分生物,箭头表示它们之间的食物关系。
(1)该生态系统中食物链有______条。生物所需能量的最终来源是 _________。
(2)写出该生态系统中的最长的一条食物链___________。
(3)该生态系统中,正常情况下,个体数量最多的生物是__________。
(4)如果某种有毒物质进入该生态系统中,那么有毒物质积累最多的生物是____________。
(5)该食物网中鹰和蛇的关系是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蜜蜂找到食物后会在空中跳不同的舞蹈,以指引同伴到相应地点采蜜,这体现蜜蜂之间的关系是( )
A.共生关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.捕食关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】毛细血管适于物质交换的特点是( )
①数量多、分布广
②管腔大、弹性小
③管壁极薄、由一层上皮细胞构成
④管内血流速度快
⑤管内血流速度极慢
A. ①②③④B. ①③⑤C. ①②③⑤D. ①③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人类一对染色体的遗传图解.请回答:
(1)人类体细胞中共有________对染色体,染色体是由DNA和________组成的,DNA中能决定生物性状的片段,称为________.
(2)图中的一对与人类的性别决定有关的染色体,叫做________.后代1的性别是________,其体细胞中的两条X染色体,一条来自________,一条来自________.
(3)正常情况下,人类精子的染色体组成可能为________.
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