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    下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。

    ①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B。

    ②在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自来水。

    ③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲养。

    ④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只。

    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加。

    ⑥保持A、B两缸水温在22～25℃。

    ⑦每天纪录蝌蚪生长发育的情况。

    请回答下列问题：

    （1）实验过程是否严谨？若不严谨，请指出哪几个环节不够严谨，并加以补充完善。

    （2）在第⑤步中，为什么在A缸加入少量甲状腺激素制剂，而B缸不加？

    （3）如果实验能按照你修改后的方案进行，预计的结果是怎样的？说明什么？

    答案：
    解析：

    　　（1）此实验过程不够严谨。有两个环节不够严谨：第一处是第②步，应该在两个缸中加同样水质的水。第二处是在第④步，要加一定数量的蝌蚪而不是一只。如都加自来水，都是10只;

    　　（2）因为甲状腺激素是实验变量，两个缸必须一个加，另一个不加，作为对照实验;

    　　（3）预期结果是：A缸中的蝌蚪先变成蛙，而B缸中的蝌蚪发育成青蛙需要较长的时间。说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?内江）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用
    鳃
    鳃
    进行呼吸，[6]主要用
    肺
    肺
    进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于
    变态
    变态
    发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号
    4和5
    4和5
    所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[
    2
    2
    ]
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是
    受精卵
    受精卵
    ．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是
    B
    B
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
    ①取两个玻璃缸，分别标记A、B；
    ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
    ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料；
    ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
    ⑥保持A、B两缸水温20℃～25℃；
    ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：a．
    A、B两缸中都放入1000ml池塘水
    A、B两缸中都放入1000ml池塘水
    ；b．
    A、B两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪10只
    A、B两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪10只
    ．
    （2）第⑤步中，在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）如果实验如能按照你所修改的方案进行，预期的实验结果是
    A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙
    A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙
    ；该实验所得出的结论是
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
    甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
    ．

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    科目：初中生物 来源：内江 题型：解答题

    下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    魔方格

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用______进行呼吸，[6]主要用______进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于______发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号______所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[______]______发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是______．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是______．

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    科目：初中生物 来源：2013年四川省内江市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用______进行呼吸，[6]主要用______进行呼吸．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于______发育．
    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号______所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[______]______发育而来的．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是______．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （14分）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了物种的延续后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的（3）是用     进行呼吸，（6）主要用       进行呼吸。

    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体（3）与个体（6）在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于             发育。

    （3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号     所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的（   ）         发育而来的。

    (4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是         。

    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是      。

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