生物表现出的性状是 和 相互作用的结果,在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状
基因 环境 不一定相同
【解析】
试题分析:性状是生物的形态特征和生理特性,生物的性状是由基因控制的,基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状;生物个体每个细胞中都含有相同的遗传物质,但是不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来,不同部位和功能的细胞,能将遗传信息表达出来的基因不同;虽然基因能控制生物的性状,但不能控制生物个体的全部生命活动,有些性状要受环境的影响。所以,生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。基因型相同,生物表现的性状不一定相同;生物的表现性状相同,但是基因型也不一定相同。
考点:本题考查的知识点是基因控制生物的性状,生物的性状是由基因和环境共同作用的结果,同时考查了基因、环境和表现型三者的关系,需要学生掌握基本的遗传知识,进行综合分析即可作答。
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物与环境的说法,正确的是
A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B. 仙人掌的根系发达是环境对生物的影响
C. 生物对环境的适应是绝对的
D. 生物能适应一定的环境,而且能影响环境
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数是
A.30对、30对、60对
B.15对、30条、30对
C.30条、30条、60条
D.15对、15对、30对
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
请看图回答下列问题:
(1)在此研究中,被研究的性状是 ,控制这个性状的基因是大鼠的 。
(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是 ,而不是 。
(3)性状与基因之间的关系是 。
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明的生物现象是( )
A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列几种变异中,不能遗传的变异是( )
A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红
C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古呼和浩特市初二12月月考生物卷(解析版) 题型:填空题
种过豆子的土壤中含有 ,它能够将空气中的游离 气转变成供豆科植物利用的物质,它与豆科植物的关系是
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列动物在分类学上属于鱼类的是( )
①甲鱼 ②海马 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤中华鲟 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼
A.①⑥ B.⑤⑦ C.③④ D.②⑤
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