Question

从2010年4月1日起实施的新《道路交通安全法》，提高了对酒后驾车的处罚力度．小英的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，小英和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如图，实验结果如下表．

饮酒量 测定次数	A 不饮酒	B 饮两杯啤酒	C 饮两瓶啤酒
第一次	14	19	28
第二次	13	18	29
第三次	13	17	27
平均值	13.3	18	28

备注：表中测量值为小英松开直尺后，爸爸尽快用手夹住直尺时，手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）．
（1）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越______，说明人的反应速度越______．
（2）小英对爸爸喝不同酒量时都进行了三次测量，这样做的目的是______；本实验只测小英爸爸一人，可以通过增加______来让更多人信服．

Answer 1

解：（1）在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被者抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快．这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度．从表格中看出喝酒后，测量值明显增大．因此，实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越慢．
（2）小英对爸爸喝不同酒量时都进行了三次测量并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．实验中只对爸爸一人进行了测量，实验误差太大，具有偶然性．测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加测量的对象和来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．
故答案为：
（1）大；慢；
（2）排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性；测量的对象．
分析：此题考查的知识点是酒精对反应速度的影响．解答时可以从表中数值和减少实验误差方面来切入．
点评：解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．