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【题目】动脉血与静脉血的区别正确的一项是( )
A.动脉血的含氧量高于静脉血,二氧化碳含量低于静脉血
B.动脉血中血红蛋白的含量高于静脉血
C.动脉血存在于动脉血管中,静脉血存在于静脉血管中
D.动脉血颜色暗红,静脉血颜色鲜红

【答案】A
【解析】解:动脉血是氧气与血红蛋白结合后,含氧气较多,含二氧化碳较少,颜色鲜红的血液;静脉血是氧气与血红蛋白分离,含氧气较少,含二氧化碳较多,颜色暗红的血液.
故选:A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识,掌握循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答问题。

资料1 春夏之交是流感的高发期,流感主要通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播,也可经口腔、鼻腔等黏膜直接或间接接触传播。

资料2 图表示人体对注射流感疫苗的反应,以及随后受到流感病毒攻击时所发生的免疫状况。在流感高发期来临之前接种流感疫苗,可以预防流感或减轻流感症状。

(1)流感的主要传播途径是_______________;从切断传播途径的角度,提一条预防流感的建议_______________________

(2)流感疫苗能刺激人体产生抵抗_______的抗体,这种免疫方式属于_______________。观察曲线,注射流感疫苗后,当流感病毒攻击人体时,人体的反应是_____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将内分泌腺功能异常与引起的病症连起来。

A.幼年甲状腺激素分泌不足

①甲亢

B.甲状腺激素分泌过多

②侏儒症

C.幼年生长激素分泌不足

③巨人症

D.幼年生长激素分泌过多

④糖尿病

E.胰岛素分泌不足

⑤呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】花开花落,似水流年。自然界的植物五彩缤纷,而又都生活在一定的环境中。那么,生物生活的环境是指( )

A. 生物生存的空间 B. 影响生物生存的其他生物因素

C. 影响生物生存的光.温度.水等非生物因素 D. 以上A.B.C都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】龙眼是海南常见的水果.一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼,要经过哪个过程(  )
A.开花→受精→传粉→果实的成熟
B.开花→传粉→受精→果实的成熟
C.受精→开花→传粉→果实的成熟
D.传粉→受精→开花→果实的成熟

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“女大十八变,越变越漂亮”,与这种变化直接有关的器官是( )
A.子宫
B.雌性激素
C.卵巢
D.输卵管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心脏的四个腔中,与肺静脉相通的心腔是

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:

①按如图所示连接好装置,关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物运输)。

③打开阀门a,将透明塑料袋中气体通入甲,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。

④打开阀门b,将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。

请分析回答:

(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的___________运走耗尽。

(2)预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下________,写出产生该气体过程的表达式_________________

(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊,该气体来自植物的________________(填生理活动)。

(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则实验的变量是______________________

(5)某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩内不放绿色植物,乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于黑暗环境中,小鼠先死亡的应是__________。判断依据是__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:

(1)若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类,则分类依据是______

(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:____________

(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是______,动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,蜕去的是它的______

(4)动物D特有的生殖发育方式是______,大大提高了后代的成活率。

(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____________

(6)图中所示动物中,体温恒定的是______(填字母),这增强了对环境的适应能力。

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