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    动物的食性不同，但捕捉食物的方式却大同小异．
     
    ．（判断对错）
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：根据食性的不同，动物可分为：植食性动物（以植物为食）、肉食性动物（以动物为食物）、杂食性动物（既能以植物为食也能以动物为食）．
    解答：解：以植物为食的动物叫做植食性动物，性情比较温柔，例如羊，牛，骆驼等，与消化植物性食物相适应，牙齿有门齿，臼齿的分化；
    肉食性动物性情比较凶猛，例如狼，虎．豹等，牙齿有门齿，犬齿，臼齿的分化；
    既能以植物为食也能以动物为食的动物叫杂食性动物，例如猪，黑猩猩，人等；所以它们捕捉食物的方式各不相同．
    故答案为：×
    点评：解答此题的关键是明确各种食性动物的生理特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刘银杏同学在“绿叶在光下制造的淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．
    （1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在
     
    中一昼夜．
    （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到
     
    作用．
    （3）在脱色后的叶片上滴加碘液，叶片的
     
    （选填见光/遮光）部分变蓝，说明该部分含有
     
     （选填淀粉/蛋白质）．
    （4）通过该实验可以得出的结论是：
     
    是绿色植物进行光合作用的条件．
    （5）请补充完光合作用和呼吸作用的公式：
    ①光合作用：
     
    +水
    光
    叶绿体
    有机物+氧
    ②呼吸作用：
     
    +氧
    有光无光均可
    线粒体
    二氧化碳+水+能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲图为菜豆种子的萌发过程．乙图表示人的受精及胚胎发育过程，据图回答：

    （1）甲图菜豆种子萌发所需的营养物质来自种子的
     
    结构．图中①-③阶段，种子中的有机物逐渐
     
    ．④-⑤阶段幼苗生长的过程中，根尖的
     
    区不断从土壤中吸收水分和无机盐，并通过
     
    运输到植物体的其他器官．
    （2）乙图中B表示的结构是
     
    ，D表示
     
    过程；A的染色体数目为
     
    ．从图中可以看出，人类个体发育的起点是从形成C受精卵开始的，胎儿在母体的子内发育时通过
     
    和脐带从母体获得营养和排出废物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究一般包括5个基本步骤：提出问题、
     
    、实验、
     
    、表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    染色体的主要成份是
     
    和
     
    ．染色体中主要的遗传物质是
     
    ，它能贮存与传递遗传信息，并且控制生物体的形态结构和生理特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在研究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜘蛛织网是生殖行为，乌贼喷墨是防御行为；
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有心血疾病的人也要经常运动，什么时候想运动都可以；
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，所用的染色剂是
     
    ．

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