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下面式子表示绿色植物光合作用的过程,根据光合作用的反应式回答下列问题:
二氧化碳+水
光能
a
淀粉(储存能量)+b
(1)上面式子中a表示
 
,b表示
 

(2)从反应式看出,光合作用包含两种变化:一是
 
转化;二是
 
转化.
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化,光合作用的概念
专题:
分析:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
解答:解:(1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.光合作用反应式为二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气,所以a表示叶绿体,b表示氧气.
(2)光合作用过程包含两种变化:一是物质转化,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物;二是能量转化,即光能转化为储存在有机物中的能量.
故答案为:(1)叶绿体;氧气;(2)物质;能量.
点评:本题考查光合作用的实质,反应式和光合作用的应用等知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于社会行为的是(  )
A、母鸽哺育幼鸽
B、两只公牛格斗
C、雄狒狒群起攻击猎豹
D、田鼠在洞内堆放谷粒

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科目:初中生物 来源: 题型:

R代表显性基因,r代表隐性基因,则基因组成为Rr的植物个体进行杂交,其子代的基因组成有(  )
A、一种B、两种C、三种D、四种

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科目:初中生物 来源: 题型:

给你两个如图所示的装置,锥形瓶里面插入相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官.
(1)你提出的问题是:
 

(2)根据你提出的问题,请你作出假设:
 

(3)实验
①将A、B两个锥形瓶装相同高度的水;②分别放入两枝相同植物的枝条,A瓶无叶,B瓶有叶;③在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋;④放在阳光下.
(4)请你预测实验现象:经过一段时间后,发现装置
 
的塑料袋内产生
 
,锥形瓶内的水位
 
.另一个装置则没有上述现象.
(5)根据你预测的现象,请你预测这个实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

取甲、乙、丙、丁四只相同的经过消毒处理的锥形瓶,在甲瓶中放50mL矿泉水,在  乙、丙、丁三瓶中各放50mL经煮沸后冷却的牛奶,并把丁瓶瓶1:3、用棉球塞住,把甲、乙、丁三瓶放在25℃条件下培养,把丙瓶放在5℃的条件下培养.一段时间后,乙瓶中的牛奶腐败变质.通过镜检,发现在乙瓶中有大量的微生物,而其他几个瓶中很难发现微生物.据此回答问题:
(1)乙瓶和丁瓶比较,说明食品腐败变质的原因是:微生物在食品中大量的
 
造成的;
(2)甲瓶和乙瓶相比较,说明微生物生存需要
 

(3)乙瓶和丙瓶相比较,说明微生物生存需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有六种本校常见的植物,请回答有关问题:
①苏铁    ②佛肚竹    ③玉兰    ④爬山虎    ⑤夹竹桃    ⑥南洋杉
请将这六种植物分为三类:
一类是裸子植物:
 
(填标号);二类是双子叶植物:
 
 (填标号);. 三类是单子叶植物:
 
(填标号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物进行有性生殖的图解,请据图回答下列问题.

(1)指出图中所示的序号的结构名称.
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)种子的胚是由两性生殖细胞结合成[⑥]
 
而发育来的,这种由
 
发成新个体的生殖方式就属于有性生殖,除此之外,马铃薯用块茎生殖,不经过两必生殖细胞的结合,由
 
直接产生新个体,这种生殖方式称为
 

(3)在生产实际中,人们利用无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有
 
 
,比如葡萄、菊、
 
的栽培,常用
 
的方法;桃树,梨树等很果树都是利用
 
来繁育优良品种的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是根尖的纵切面图,请仔细观察图中结构,并回答下列问题(在[]中填序号).
(1)在图中的各个结构中,①为
 
,是吸收水分和无机盐能力最强的部位
(2)③为
 
,该处细胞有很强的分裂增生能力,不断产生新细胞,由它产生的新细胞,下部仍具有分裂能力,上部细胞形成[②]
 

(3)对根尖具有保护作用的是[④]
 

(4)根不仅有向地生长的特性,而且还有
 
 
生长的特性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌的菌落只在培养基上才看得见.
 
.(判断对错)

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