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    【题目】下列哪一特征不是所有生物都有的（　　）
    A.能进行呼吸
    B.需要营养物质
    C.能生长繁殖
    D.能进行光合作用

    【答案】D
    【解析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．光合作用是绿色植物所特有的，并不是所有生物都有的．
    故选：D
    此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征来切入．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题。

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是______植物，这类植物中的______是单细胞植物。

    （2）______(填字母)植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖。

    （3）______(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示表示某生态系统中的食物链和食物网，请据图回答问题：

    （1）图中的食物网由______条食物链组成。

    （2）请写出最短的一条食物链______________________________。

    （3）在该食物网中，蛇和猫头鹰的关系是____________________。

    （4）该食物网中的数量最多的生物是______________。

    （5）若该生态系统中受到环境污染，则体内有毒物质积累最多的是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人的血型是AB型，若需要输血，最好输

    A. O型 B. AB型 C. A型 D. B型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】孟徳尔在种植婉豆的过程中发现了生物的遗传规律，被后人誉为“遗传学之父”。豌豆的黄粒和绿粒是一对容易区分的相对性状，控制这一相对性状的基因用Y、y表示。如图为三组豌豆的杂交方式及产生后代的情况，请据图回答问题：

    （1）根据_____组的遗传过程可以判断，_____为显性性状。

    （2）甲组中，后代黄粒的基因组成是_____；乙组中，后代黄粒的基因组成是_____。

    （3）甲组中，产生绿粒后代的几率为_______，乙组中产生绿粒后代的几率为_____。

    （4）乙组中两黄粒亲代产生绿粒后代的现象称为_____。

    （5）豌豆体细胞中有7对染色体，亲代所形成的生殖细胞中染色体数是_____条。

    （6）若将高茎豌写种植于贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异可遗传吗？_____，为什么？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：

    试管与灯的距离/厘米

    10

    20

    30

    40

    每分钟产生的气泡数/个

    60

    25

    10

    5

    （1）请你推测，气泡中气体主要成分是______。写出光合作用的表达式：______。

    （2）从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目______（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。

    （3）该实验结论是：在实验范围内，光照______，植物的光合作用越强。

    （4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是______（多选，填序号）。

    A．适当增加二氧化碳浓度　B．夜间提高大棚内的温度　C．适当增加氧气浓度　D．合理密植

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2019年3月30日晚，世界自然基金会（WWF）发起本年度的“地球一小时”熄灯活动，倡导低碳生活，减少温室气体（如二氧化碳）排放。下图是炭循环的部分过程，分析正确的是（ ）

    A. ①过程的是生产者光合作用产生的二氧化碳

    B. 通过②过程不会减少大气中的二氧化碳含量

    C. 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要途径

    D. 地球上碳会因为生物的消耗而逐渐减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有同学设计了如下实验：

    ①在四个相同的生态瓶（封闭的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

    ②向B、C、D中放入的金鱼藻；

    ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

    ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。

    实验装置和结果如图所示：

    通过实验，测得如下结果：

    生态瓶编号

    A

    B

    C

    D

    小鱼生存时间/天

    3

    11

    25

    2

    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有___________。比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与__________因素有关

    （2）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻的作用是__________。

    （3）比较C、D的实验结果可说明，金鱼藻在有_______的条件下，才能释放氧气。

    （4）B装置中，小鱼存活的时间比C装置中的存活时间短，最可能的原因是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（5分）右图是关节模式图，请根据图回答问题：

    （1）关节内的滑液存在于[ ] 中，对关节起润滑作用。

    （2）关节面上覆盖着一层光滑的[ ] ，可以减轻摩擦和震动。

    （3）图中[ ] 的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。

    （4）脱臼是图中的[ ] 从[ ] 里滑脱出来。

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