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    19．下列腺体：①皮脂腺②胰岛③唾液腺④垂体⑤甲状腺⑥汗腺，其中属于内分泌腺的是（　　）
    A．②③⑤⑥B．①③⑤⑥C．②④⑤D．②③④⑤

    分析 人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．

    解答 解：胰岛、垂体、甲状腺属于内分泌腺，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处．
    皮脂腺、唾液腺、汗腺属于外分泌腺，它们的分泌物可以通过导管排出去．
    故选：C

    点评 内分泌腺的判断可结合着其概念理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少．这是因为水稻根的细胞膜（　　）
    A．吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱
    B．运载硅的载体多，运载钙的载体少
    C．吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输
    D．吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    ①属于植物细胞的是甲图，（填甲或乙）．
    ②甲图中，位于细胞最外面，起保护和支持作用的结构是[A]细胞壁；一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[E]叶绿体．
    ③细胞生命活动的控制中心是C（填字母），其中含有遗传物质是DNA．
    ④在结构上相比，动物没有植物细胞结构中的[A]细胞壁、[E]叶绿体、[F]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．阅读下列材料，分析回答问题：
    材料一：2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情．该疫情是由埃博拉病毒引起的．这种病毒变异非常快，不断出现新的属种；主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播．2014年9月24日，世界卫生组织称，年底前可能将有大规模疫苗，用于控制西非的埃博拉疫情蔓延．
    材料二：抗生素是由一些微生物合成的、能抑制或杀灭某些病原体的化学物质．“消炎药大多数均属于抗生素，滥用抗生素会导致病原体产生抗药性，使人变得“无药可救”．
    （1）与人体细胞相比，埃博拉出血热的病原体结构特点是没有细胞结构．注射疫苗后，能诱导人体产生抵抗该疾病的抗体．
    （2）对于出现疑似出血热症状的患者进行隔离处理，属于预防传染病措施中的控制传染源．
    （3）人体的第三道防线是由免疫细胞和免疫器官共同组成的．
    （4）注射某些抗生素前要进行“过敏”试验，以防出现“过敏反应”．引起“过敏反应”的抗生素在免疫学上称为抗原．为什么有些人使用抗生素治疗流行性感冒的效果并不明显？抗生素的作用对象是细菌，对病毒不起作用．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于动物行为的说法中，错误的是（　　）
    A．先天性行为是由遗传物质决定的
    B．学习行为也受遗传物质控制，能遗传给后代
    C．动物越高等，学习行为越复杂
    D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．为了探究“种子萌发的环境条件”，某同学进行了如下表所示的操作．该同学所探究的环境条件是（　　）
    罐头瓶实验材料处理环境
    ①浸水的棉花十干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温
    ②干燥的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温
    A．温度B．空气C．水分D．阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关图1中心脏各腔和血管名称的叙述正确是（　　）
    A．②是右心房B．⑤是肺动脉C．③是左心室D．①是主动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．北京奥运会的吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象．每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮．
    （1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案．鱼类的运动器官是鳍，运动方式是游泳．
    （2）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，同时藏羚羊的迁徙属于先天性行为．
    （3）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是翼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中 的继续燃烧．此实验现象可以证明种子的呼吸作用（　　）
    A．产生二氧化碳B．消耗二氧化碳C．释放能量D．消耗氧气

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