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    9．某同学用剥去种皮和未剥去种皮的黄豆种子在相同的条件下做萌发实验，结果都萌发了．请你为该实验拟定一个实验目的（不超过15字），并说明该实验结论．
    （1）实验目的：验证种皮不是种子萌发的内部条件．
    （2）实验结论：种皮不是种子萌发的内部条件．

    分析 种子萌发的条件是具有活的完整的胚，和供种子萌发的所需要的营养物质，外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．

    解答 解：某同学用剥去种皮和未剥种皮的黄豆种子在相同的条件下做萌发实验，结果都萌发，的实验题目是：验证种皮不是种子萌发的内部条件．剥去种皮和未剥种皮的黄豆种子各数粒，放在在相同的条件下做萌发实验，结果都萌发，说明种皮不是种子萌发的内部条件．
    故答案为：验证种皮不是种子萌发的内部条件；种皮不是种子萌发的内部条件．

    点评 实验的关键是设置对照．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．表是中国植物部分门类特有“属”统计表，根据表中信息回答问题
    门类名称已知属类特有属类特有属占总属数的百分比
    被子植物31322467.88
    裸子植物341029.41
    蕨类植物22462.68
    苔藓植物494132.63
    （1）上列四类植物中的特有属占总属数的7.08%百分比．
    （2）中国有”裸子植物故乡“的称号，我国是这类植物最丰富的国家，拥有34属、250种，其中有银杏属为我国特有属．
    （3）访问有关网站或查阅有关书刊资料后，列出我国特有裸子植物的名称：水杉，水松，银杉，金钱松和白豆杉等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．请回答探究实验《植物对空气湿度的影响》中有关问题
    （1）裸地、草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题，你的假设是校园里不同类型的植物对空气湿度有影响．
    （2）在一天之内用干湿计分早中晚三次，分别测量裸地、草地、茂密的灌丛中的湿度．测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？不能；地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响．
    （3）如表为小红测得的裸地、草地、灌丛三处早中晚的相对湿度，根据数据绘出裸地、草地、灌丛三处相对湿度的变化曲线．
    早晨中午傍晚
    裸地38%15%45%
    草地53%35%65%
    灌丛62%43%80%
    根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是茂密的灌丛，而湿度最小的是裸地，而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是傍晚，最小的时间是中午．由此看出，生物会影响环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
    ①在四个大小形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B、C、D中放入等量的水藻；
    ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
    ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：

    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是空气、温度、水、空间等；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与金鱼藻、河泥有关；
    （2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是为金鱼提供食物和氧气；
    （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧；
    （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能释放氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．叶片中只能进行呼吸作用、不能进行光合作用的结构是（　　）
    A．表皮细胞B．保卫细胞C．海绵组织细胞D．栅栏组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下面关于动物行为的叙述，不正确的是（　　）
    A．所有动物都具有先天性行为B．动物的行为都是动物的本能
    C．学习行为是后天性行为D．大多数动物都能学会一些新的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．要保护大熊猫，最有效的措施是（　　）
    A．建立大熊猫种质库B．克隆大熊猫
    C．建立自然保护区D．将大熊猫移入动物园

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．病原体是指（　　）
    A．能够传播疾病的人或动物
    B．能够引起传染病的病菌、病毒和寄生虫等
    C．能够传播疾病的蚊子、苍蝇等
    D．垃圾、废物和污水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（　　）
    A．食草动物＞食肉动物＞植物B．植物=食草动物=食肉动物
    C．植物＞食草动物＞食肉动物D．食肉动物＞食草动物＞植物

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